[article]
| Titre : |
Le blog pour réconcilier avec l'école |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Stéphanie de Vanssay, Auteur |
| Editeur : |
Paris : CRAP, 2010 |
| Article en page(s) : |
p.23-24 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 482 (06/2010)
| Catégories : |
Expression écrite
|
| Mots-clés : |
élève en difficulté cours moyen France blog aide à l'élève 2010-2019 |
| Résumé : |
Compte rendu, en 2010, de la création d'un blog personnel par des élèves de cycle 3 dans le cadre d'un RASED (réseau d'aide spécialisé pour élève en difficulté) pour progresser dans la maîtrise de la langue écrite : le projet, sa mise en place, les apprentissages abordés, les interactions entre élèves et enseignante. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
| Niveau : |
Cycle 3/Ecole primaire/Ecole élémentaire |
| Discipline : |
Domaines de l'enseignement primaire/Ecrire des textes/Langage et langue française - Education littéraire |
[article] Le blog pour réconcilier avec l'école [texte imprimé] / Stéphanie de Vanssay, Auteur . - Paris : CRAP, 2010 . - p.23-24. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 482 (06/2010)
| Catégories : |
Expression écrite
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| Mots-clés : |
élève en difficulté cours moyen France blog aide à l'élève 2010-2019 |
| Résumé : |
Compte rendu, en 2010, de la création d'un blog personnel par des élèves de cycle 3 dans le cadre d'un RASED (réseau d'aide spécialisé pour élève en difficulté) pour progresser dans la maîtrise de la langue écrite : le projet, sa mise en place, les apprentissages abordés, les interactions entre élèves et enseignante. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
| Niveau : |
Cycle 3/Ecole primaire/Ecole élémentaire |
| Discipline : |
Domaines de l'enseignement primaire/Ecrire des textes/Langage et langue française - Education littéraire |
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Le blog pour réconcilier avec l'école / Paris : CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 482 (06/2010)