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Bulletin N°435 Mention de date : 09/2005 Paru le : 01/09/2005 |
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Ajouter le résultat dans votre panierUne liste de diffusion pour échanger / Georges Ferone in Cahiers pédagogiques (Revue), 435 (09/2005)
Titre : Une liste de diffusion pour échanger Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Ferone, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.24-26 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005)Catégories : Formation des enseignants Mots-clés : Internet formation initiale France 2001-2009 Résumé : L'intégration, en 2005, des outils de communication électronique dans la formation initiale des enseignants dans un IUFM : l'analyse préalable de l'outil avec les étudiants. Objectifs de la mise en place d'une liste de diffusion. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Une liste de diffusion pour échanger [texte imprimé] / Georges Ferone, Auteur . - 2005 . - p.24-26.
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Catégories : Formation des enseignants Mots-clés : Internet formation initiale France 2001-2009 Résumé : L'intégration, en 2005, des outils de communication électronique dans la formation initiale des enseignants dans un IUFM : l'analyse préalable de l'outil avec les étudiants. Objectifs de la mise en place d'une liste de diffusion. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Les enseignants documentalistes se forment en réseau Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Clouet, Auteur ; Marie-Laure Compant La Fontaine, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.21-24 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005)Catégories : Formation des enseignants Mots-clés : formation initiale documentaliste France 2001-2009 Résumé : Le dispositif de formation par alternance des documentalistes stagiaires d'un IUFM français, en 2005, et sa plateforme collaborative : mutualisation des pratiques, analyse des situations complexes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les enseignants documentalistes se forment en réseau [texte imprimé] / Nicole Clouet, Auteur ; Marie-Laure Compant La Fontaine, Auteur . - 2005 . - p.21-24.
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Catégories : Formation des enseignants Mots-clés : formation initiale documentaliste France 2001-2009 Résumé : Le dispositif de formation par alternance des documentalistes stagiaires d'un IUFM français, en 2005, et sa plateforme collaborative : mutualisation des pratiques, analyse des situations complexes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Se construire une image du métier avant le concours Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle de Peretti, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.18-20 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005)Catégories : Formation des enseignants Mots-clés : formation initiale France 2001-2009 Résumé : L'enseignement de préprofessionnalisation à l'IUFM, en France, en 2005 : l'exemple de la préparation aux métiers de l'enseignement à l'université parisienne, ses contenus, son évaluation. Tableaux. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Se construire une image du métier avant le concours [texte imprimé] / Isabelle de Peretti, Auteur . - 2005 . - p.18-20.
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Catégories : Formation des enseignants Mots-clés : formation initiale France 2001-2009 Résumé : L'enseignement de préprofessionnalisation à l'IUFM, en France, en 2005 : l'exemple de la préparation aux métiers de l'enseignement à l'université parisienne, ses contenus, son évaluation. Tableaux. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : La formation des professeurs de philosophie : un contre-exemple pédagogique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Tozzi, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.16-17 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005)Catégories : Formation des enseignants Mots-clés : enseignement de la philosophie France 2001-2009 Résumé : La formation des professeurs de philosophie en France en 2005 : la tradition française de l'enseignement de la philosophie ; les nouveaux élèves de terminale et la découverte de la philosophie ; quelle approche didactique proposer en primaire et au lycée. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] La formation des professeurs de philosophie : un contre-exemple pédagogique ? [texte imprimé] / Michel Tozzi, Auteur . - 2005 . - p.16-17.
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Catégories : Formation des enseignants Mots-clés : enseignement de la philosophie France 2001-2009 Résumé : La formation des professeurs de philosophie en France en 2005 : la tradition française de l'enseignement de la philosophie ; les nouveaux élèves de terminale et la découverte de la philosophie ; quelle approche didactique proposer en primaire et au lycée. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Rendez-vous manqués Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Ria, Auteur ; Guillaume Serres, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.14-15 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005)Catégories : Enseignant Mots-clés : formation initiale France 2001-2009 Résumé : Les conséquences de l'année de stage après le concours chez les nouveaux enseignants, en France, en 2005 : construction identitaire, doute, isolement, le rapport entre formation théorique et formation pratique ; le projet de recherche PAEDI de l'IUFM d'Auvergne. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Rendez-vous manqués [texte imprimé] / Luc Ria, Auteur ; Guillaume Serres, Auteur . - 2005 . - p.14-15.
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Catégories : Enseignant Mots-clés : formation initiale France 2001-2009 Résumé : Les conséquences de l'année de stage après le concours chez les nouveaux enseignants, en France, en 2005 : construction identitaire, doute, isolement, le rapport entre formation théorique et formation pratique ; le projet de recherche PAEDI de l'IUFM d'Auvergne. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Les professeurs des écoles entre deux mondes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Benazech, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.13-14 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005)Mots-clés : formation initiale enseignant du primaire France 2001-2009 Résumé : La formation des professeurs d'école, en France, en 2005 : une formation en alternance entre théorie et terrain, les tiraillements que cela provoque chez les professeurs stagiaires et les formateurs, la remise en cause des apprentissages théoriques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les professeurs des écoles entre deux mondes ? [texte imprimé] / Bruno Benazech, Auteur . - 2005 . - p.13-14.
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Mots-clés : formation initiale enseignant du primaire France 2001-2009 Résumé : La formation des professeurs d'école, en France, en 2005 : une formation en alternance entre théorie et terrain, les tiraillements que cela provoque chez les professeurs stagiaires et les formateurs, la remise en cause des apprentissages théoriques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Un optimisme bien tempéré Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Dupin, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.12-13 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005)Mots-clés : organisme de formation des enseignants France 1990-2000 Résumé : Les IUFM, en France, depuis 1990 : expériences et compétences. L'intégration des IUFM à l'université française, en 2005 lors de la nouvelle loi d'orientation pour l'école. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Un optimisme bien tempéré [texte imprimé] / Jean-Jacques Dupin, Auteur . - 2005 . - p.12-13.
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Mots-clés : organisme de formation des enseignants France 1990-2000 Résumé : Les IUFM, en France, depuis 1990 : expériences et compétences. L'intégration des IUFM à l'université française, en 2005 lors de la nouvelle loi d'orientation pour l'école. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Réforme des IUFM : où en est-on ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marguerite Altet, Personne interviewée ; Richard Etienne, Intervieweur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.9-11 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005)Catégories : Enseignant Mots-clés : réforme de l'enseignement organisme de formation des enseignants France 2001-2009 Résumé : Entretien, en 2005, avec Marguerite Altet, professeure en sciences de l'éducation, sur les conséquences de la nouvelle loi d'orientation de l'école sur les IUFM : l'intégration à l'université, la formation de formateurs, la formation continue, l'articulation entre évaluation de la formation et certification. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Réforme des IUFM : où en est-on ? [texte imprimé] / Marguerite Altet, Personne interviewée ; Richard Etienne, Intervieweur . - 2005 . - p.9-11.
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Catégories : Enseignant Mots-clés : réforme de l'enseignement organisme de formation des enseignants France 2001-2009 Résumé : Entretien, en 2005, avec Marguerite Altet, professeure en sciences de l'éducation, sur les conséquences de la nouvelle loi d'orientation de l'école sur les IUFM : l'intégration à l'université, la formation de formateurs, la formation continue, l'articulation entre évaluation de la formation et certification. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Réservation
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Titre : Enseigner, un métier qui s'apprend Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Etienne, Directeur de publication ; Alain Zamaron, Directeur de publication Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.7-54 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005)Catégories : Enseignant Mots-clés : organisme de formation des enseignants réforme de l'enseignement France 2001-2009 Résumé : Le métier d'enseignant, son apprentissage en France lors de la nouvelle loi d'orientation sur l'école en 2005 : les conséquences de cette loi sur la formation initiale, la place des IUFM, le devenir et les changements de la formation continue, le sors réservé à la formation de formateur. Bibliographie, schéma, tableaux. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Enseigner, un métier qui s'apprend [texte imprimé] / Richard Etienne, Directeur de publication ; Alain Zamaron, Directeur de publication . - 2005 . - p.7-54.
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Catégories : Enseignant Mots-clés : organisme de formation des enseignants réforme de l'enseignement France 2001-2009 Résumé : Le métier d'enseignant, son apprentissage en France lors de la nouvelle loi d'orientation sur l'école en 2005 : les conséquences de cette loi sur la formation initiale, la place des IUFM, le devenir et les changements de la formation continue, le sors réservé à la formation de formateur. Bibliographie, schéma, tableaux. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Débattre en classe mais de quoi ? Et comment ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.59-66 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005)Mots-clés : pratique de classe enseignement du français enseignement de l'histoire géographie EMC (enseignement moral et civique) France 2001-2009 Résumé : Le débat argumenté en français, histoire-géographie, éducation civique en France en 2005 : construire le sens d'une nouvelle, prendre une décision, construire une alternative au cours dialogué, construire un point de vue ou la notion de liberté. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique [article] Débattre en classe mais de quoi ? Et comment ? [texte imprimé] . - 2005 . - p.59-66.
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Mots-clés : pratique de classe enseignement du français enseignement de l'histoire géographie EMC (enseignement moral et civique) France 2001-2009 Résumé : Le débat argumenté en français, histoire-géographie, éducation civique en France en 2005 : construire le sens d'une nouvelle, prendre une décision, construire une alternative au cours dialogué, construire un point de vue ou la notion de liberté. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Réservation
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Titre : Quelle politique en matière de formation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Zamaron, Auteur ; Richard Etienne, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.53 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005)Catégories : Enseignant Mots-clés : vie associative pédagogie organisme de formation des enseignants France 2001-2009 Résumé : Le point de vue du CRAP-Cahiers pédagogiques (centre de recherche et d'action pédagogiques) sur le transfert des IUFM à l'université, l'état et l'organisation de la formation initiale et continue des enseignants en France en 2005. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Débat, controverse [article] Quelle politique en matière de formation ? [texte imprimé] / Alain Zamaron, Auteur ; Richard Etienne, Auteur . - 2005 . - p.53.
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Catégories : Enseignant Mots-clés : vie associative pédagogie organisme de formation des enseignants France 2001-2009 Résumé : Le point de vue du CRAP-Cahiers pédagogiques (centre de recherche et d'action pédagogiques) sur le transfert des IUFM à l'université, l'état et l'organisation de la formation initiale et continue des enseignants en France en 2005. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Débat, controverse Réservation
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Titre : Se former par des ateliers d'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Monica Levy, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.51-52 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005)Catégories : Enseignant Mots-clés : atelier d'écriture décloisonnement (pédagogie) France 2001-2009 Résumé : Le témoignage d'une enseignante française de mathématiques, en 2005, ayant suivi une formation en atelier d'écriture, l'ayant réinvesti de façon multiple, les conséquences sur les élèves et ses collègues. Encadré : présentation de François Bon, ingénieur et écrivain et de son travail sur les ateliers d'écriture. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Se former par des ateliers d'écriture [texte imprimé] / Monica Levy, Auteur . - 2005 . - p.51-52.
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Catégories : Enseignant Mots-clés : atelier d'écriture décloisonnement (pédagogie) France 2001-2009 Résumé : Le témoignage d'une enseignante française de mathématiques, en 2005, ayant suivi une formation en atelier d'écriture, l'ayant réinvesti de façon multiple, les conséquences sur les élèves et ses collègues. Encadré : présentation de François Bon, ingénieur et écrivain et de son travail sur les ateliers d'écriture. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Quelle formation pour enseigner en ZEP ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.49-50 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005)Catégories : Enseignant
FormationMots-clés : éducation prioritaire France 2001-2009 Résumé : Comment atteindre un haut niveau de compétences pour les enseignants qui enseignent en ZEP, en France, en 2005 : dégager les facteurs qui font réussir ; bien connaître son public ; découvrir les innovations qui y sont réalisées. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Quelle formation pour enseigner en ZEP ? [texte imprimé] / Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - 2005 . - p.49-50.
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Catégories : Enseignant
FormationMots-clés : éducation prioritaire France 2001-2009 Résumé : Comment atteindre un haut niveau de compétences pour les enseignants qui enseignent en ZEP, en France, en 2005 : dégager les facteurs qui font réussir ; bien connaître son public ; découvrir les innovations qui y sont réalisées. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Quels principes pour la formation continue ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle Houpert, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.47-49 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005)Catégories : Enseignant
Formation continueMots-clés : France 2001-2009 Résumé : Quels principes respecter pour rendre efficace la formation continue des enseignants en France, en 2005 : accepter un dispositif mixte entre volonté de l'institution et celle de l'enseignant, des référentiels ouverts sur sa pratique personnelle, changer sans déstabiliser, socialiser professionnellement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Quels principes pour la formation continue ? [texte imprimé] / Danièle Houpert, Auteur . - 2005 . - p.47-49.
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Formation continueMots-clés : France 2001-2009 Résumé : Quels principes respecter pour rendre efficace la formation continue des enseignants en France, en 2005 : accepter un dispositif mixte entre volonté de l'institution et celle de l'enseignant, des référentiels ouverts sur sa pratique personnelle, changer sans déstabiliser, socialiser professionnellement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Paradoxes, contradictions... et stratégies Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Caillot, Auteur ; Ruben Ibanez, Auteur ; Philippe Pellissier, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.44-46 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005)Catégories : Enseignant
Formateur
Formation continueMots-clés : pédagogie France 2001-2009 Résumé : La formation continue des enseignants, en France, en 2005 : les contradictions des dernières politiques ministérielles ; la place des formateurs ; quelles stratégies pédagogiques ; le statut des formations face à la pratique quotidienne. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Paradoxes, contradictions... et stratégies [texte imprimé] / Christiane Caillot, Auteur ; Ruben Ibanez, Auteur ; Philippe Pellissier, Auteur . - 2005 . - p.44-46.
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Formateur
Formation continueMots-clés : pédagogie France 2001-2009 Résumé : La formation continue des enseignants, en France, en 2005 : les contradictions des dernières politiques ministérielles ; la place des formateurs ; quelles stratégies pédagogiques ; le statut des formations face à la pratique quotidienne. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Les compétences premières Type de document : texte imprimé Auteurs : Rolande Hatem, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.43-44 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005)Catégories : Enseignant Mots-clés : compétence : psychologie France 2001-2009 Résumé : Quelles sont les compétences à mettre en avant dans le métier d'enseignant en France en 2005 : être en constante recherche ; être à l'appel des savoirs ; analyser ses pratiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les compétences premières [texte imprimé] / Rolande Hatem, Auteur . - 2005 . - p.43-44.
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Catégories : Enseignant Mots-clés : compétence : psychologie France 2001-2009 Résumé : Quelles sont les compétences à mettre en avant dans le métier d'enseignant en France en 2005 : être en constante recherche ; être à l'appel des savoirs ; analyser ses pratiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Formateurs ou auxiliaires de l'inspection ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Zamaron, Personne interviewée ; Pierre Madiot, Intervieweur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.42-43 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005)Catégories : Enseignant
Formateur
Formation continueMots-clés : organisme de formation des enseignants France 2001-2009 Résumé : Entretien, en 2005, avec Alain Zamaron, formateur à l'IUFM, en 2005 : la place de la formation continue des enseignants, le rôle des stages dans les établissements, l'évolution de la fonction de formateur. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Formateurs ou auxiliaires de l'inspection ? [texte imprimé] / Alain Zamaron, Personne interviewée ; Pierre Madiot, Intervieweur . - 2005 . - p.42-43.
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Formateur
Formation continueMots-clés : organisme de formation des enseignants France 2001-2009 Résumé : Entretien, en 2005, avec Alain Zamaron, formateur à l'IUFM, en 2005 : la place de la formation continue des enseignants, le rôle des stages dans les établissements, l'évolution de la fonction de formateur. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Réservation
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Titre : L'articulation théorie/pratique : un enjeu majeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Priou, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.38-41 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005)Catégories : Enseignant
Méthode pédagogiqueMots-clés : formation initiale organisme de formation des enseignants France 2001-2009 théorie Résumé : Comment articuler théorie et pratique dans la formation initiale des enseignants en France en 2005 : ouvrir les espaces de paroles et d'interactions ; accompagner le travail d'élaboration ; utiliser l'écrit ; apprendre l'investigation réflexive ; développer une pratique de la théorie et une attitude modeste. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'articulation théorie/pratique : un enjeu majeur [texte imprimé] / Nicole Priou, Auteur . - 2005 . - p.38-41.
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Méthode pédagogiqueMots-clés : formation initiale organisme de formation des enseignants France 2001-2009 théorie Résumé : Comment articuler théorie et pratique dans la formation initiale des enseignants en France en 2005 : ouvrir les espaces de paroles et d'interactions ; accompagner le travail d'élaboration ; utiliser l'écrit ; apprendre l'investigation réflexive ; développer une pratique de la théorie et une attitude modeste. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Deux ou trois choses que je sais sur la formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Vallet, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.36-38 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005)Catégories : Enseignant Mots-clés : formation en alternance compétence : psychologie formation initiale organisme de formation des enseignants France 2001-2009 Résumé : L'analyse de pratique dans la formation initiale des enseignants en France, en 2005 : sa critique, l'élaboration d'une alternance intégrative, la place de l'activité pédagogique et celle de la théorie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Deux ou trois choses que je sais sur la formation [texte imprimé] / Patricia Vallet, Auteur . - 2005 . - p.36-38.
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Catégories : Enseignant Mots-clés : formation en alternance compétence : psychologie formation initiale organisme de formation des enseignants France 2001-2009 Résumé : L'analyse de pratique dans la formation initiale des enseignants en France, en 2005 : sa critique, l'élaboration d'une alternance intégrative, la place de l'activité pédagogique et celle de la théorie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Un pôle de ressources "difficulté scolaire" Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.34-36 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005)Catégories : Enseignant Mots-clés : élève en difficulté formation initiale organisme de formation des enseignants France 2001-2009 Résumé : Entretien, en 2005, avec des formateurs de l'IUFM, sur la mise en place d'une formation "à la difficulté scolaire" : définition, contenus, organisation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Un pôle de ressources "difficulté scolaire" [texte imprimé] . - 2005 . - p.34-36.
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Catégories : Enseignant Mots-clés : élève en difficulté formation initiale organisme de formation des enseignants France 2001-2009 Résumé : Entretien, en 2005, avec des formateurs de l'IUFM, sur la mise en place d'une formation "à la difficulté scolaire" : définition, contenus, organisation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6333 PER Périodique CDI Documentaire Disponible
Titre : Perspectives de changement Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Etienne, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.31-34 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005)Catégories : Formateur Mots-clés : formation initiale organisme de formation des enseignants France 2001-2009 Résumé : La formation initiale des enseignants, en France, en 2005 : quelle définition lui donner et quelles formes doit-elle prendre ? Quel statut donner aux stagiaires ? Quelles compétences doivent développer formateurs ? Combien de temps doit-elle durer ? Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Perspectives de changement [texte imprimé] / Richard Etienne, Auteur . - 2005 . - p.31-34.
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Catégories : Formateur Mots-clés : formation initiale organisme de formation des enseignants France 2001-2009 Résumé : La formation initiale des enseignants, en France, en 2005 : quelle définition lui donner et quelles formes doit-elle prendre ? Quel statut donner aux stagiaires ? Quelles compétences doivent développer formateurs ? Combien de temps doit-elle durer ? Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Un dispositif de formation par procuration, confrontation et simulation Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Ria, Auteur ; Guillaume Serres, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.29-30 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005)Catégories : Enseignant Mots-clés : formation initiale France 2001-2009 Résumé : La description d'un dispositif en formation initiale des jeunes enseignants visant le développement de règles pour agir en classe, en France, en 2005 : étude d'activités et du développement professionnel, observation d'actions, confrontation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Un dispositif de formation par procuration, confrontation et simulation [texte imprimé] / Luc Ria, Auteur ; Guillaume Serres, Auteur . - 2005 . - p.29-30.
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Catégories : Enseignant Mots-clés : formation initiale France 2001-2009 Résumé : La description d'un dispositif en formation initiale des jeunes enseignants visant le développement de règles pour agir en classe, en France, en 2005 : étude d'activités et du développement professionnel, observation d'actions, confrontation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Des néophytes "néophiles"... Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves-Félix Montagne, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.27-28 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005)Catégories : Enseignant
PsychanalyseMots-clés : formation initiale France 2001-2009 Résumé : Comment faire émerger, dans la formation initiale en France en 2005, une parole professionnelle et personnelle des jeunes enseignants : l'intervention conjointe d'un formateur et d'un psychanalyste en EPS dans la région parisienne. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Des néophytes "néophiles"... [texte imprimé] / Yves-Félix Montagne, Auteur . - 2005 . - p.27-28.
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Catégories : Enseignant
PsychanalyseMots-clés : formation initiale France 2001-2009 Résumé : Comment faire émerger, dans la formation initiale en France en 2005, une parole professionnelle et personnelle des jeunes enseignants : l'intervention conjointe d'un formateur et d'un psychanalyste en EPS dans la région parisienne. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Cahiers pédagogiques 435 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 435 (09/2005)[article] Cahiers pédagogiques 435 [texte imprimé] . - 2005.
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