[article]
| Titre : |
Travailler par projet : ni seul ni dans l'improvisation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Catherine Reverdy, Personne interviewée |
| Editeur : |
Paris : CRAP, 2013 |
| Article en page(s) : |
p.7 |
| Note générale : |
Bibliographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 505 (05/2013)
| Mots-clés : |
pédagogie du projet |
| Résumé : |
Les projets à l'école en France : l'apprentissage par projet, par la résolution de problèmes et par l'étude de cas ou par la conception ; les théoriciens ; l'impact sur l'acquisition et les résultats scolaires ; le rôle de l'enseignant. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique/Entretien, interview |
[article] Travailler par projet : ni seul ni dans l'improvisation [texte imprimé] / Catherine Reverdy, Personne interviewée . - Paris : CRAP, 2013 . - p.7. Bibliographie. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 505 (05/2013)
| Mots-clés : |
pédagogie du projet |
| Résumé : |
Les projets à l'école en France : l'apprentissage par projet, par la résolution de problèmes et par l'étude de cas ou par la conception ; les théoriciens ; l'impact sur l'acquisition et les résultats scolaires ; le rôle de l'enseignant. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique/Entretien, interview |
|
Travailler par projet : ni seul ni dans l'improvisation / Paris : CRAP (2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 505 (05/2013)