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Bulletin N°437 Mention de date : 11/2005 Paru le : 01/11/2005 |
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| 6555 | PER | Périodique | CDI | Documentaire | Disponible |
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Ajouter le résultat dans votre panierProfesseur : l'identité en question / Jean-Philippe Pierron in Cahiers pédagogiques (Revue), 437 (11/2005)
Titre : Professeur : l'identité en question Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Pierron, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.65-67 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)Catégories : Enseignant Mots-clés : identité (philosophie) France 2001-2009 Résumé : Devenir professeur et construire son identité professionnelle et personnelle en France, en 2005 : les imaginaires, le rôle social, les valeurs, l'évolution en fonction de l'âge. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Professeur : l'identité en question [texte imprimé] / Jean-Philippe Pierron, Auteur . - 2005 . - p.65-67.
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Catégories : Enseignant Mots-clés : identité (philosophie) France 2001-2009 Résumé : Devenir professeur et construire son identité professionnelle et personnelle en France, en 2005 : les imaginaires, le rôle social, les valeurs, l'évolution en fonction de l'âge. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Dessine-moi ton prénom Type de document : texte imprimé Auteurs : Magali Noyer, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.63-65 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)Mots-clés : patronymie apprentissage de l'écriture France 2001-2009 Résumé : Analyse, en 2005, de l'importance de savoir écrire ou dessiner son prénom chez le petit enfant en France : la signification de cet apprentissage, les conséquences sur l'apprentissage de l'écriture. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Dessine-moi ton prénom [texte imprimé] / Magali Noyer, Auteur . - 2005 . - p.63-65.
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Mots-clés : patronymie apprentissage de l'écriture France 2001-2009 Résumé : Analyse, en 2005, de l'importance de savoir écrire ou dessiner son prénom chez le petit enfant en France : la signification de cet apprentissage, les conséquences sur l'apprentissage de l'écriture. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Etudiants en Staps, affirmons nos compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Giret, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.62-63 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)Catégories : Université Mots-clés : filière d'enseignement sport métier du sport France 2001-2009 Résumé : La filière Staps (sciences et techniques des activités physiques et sportives) en France, en 2005 : valeur des formations, diversité des compétences, débouchés professionnels. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Etudiants en Staps, affirmons nos compétences [texte imprimé] / Emilie Giret, Auteur . - 2005 . - p.62-63.
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Catégories : Université Mots-clés : filière d'enseignement sport métier du sport France 2001-2009 Résumé : La filière Staps (sciences et techniques des activités physiques et sportives) en France, en 2005 : valeur des formations, diversité des compétences, débouchés professionnels. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Les programmes du bac en Andorre, un modèle intéressant Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Etienne, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.50-51 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)Catégories : Multilinguisme Mots-clés : enseignement d'une langue vivante politique de l'éducation principauté d'Andorre 2001-2009 Résumé : Le point, en 2005, sur l'enseignement des langues en Andorre : le multilinguisme, ses obligations scolaires, la volonté de rééquilibrer le rôle de chaque langue, l'organisation de l'enseignement et ses conséquences culturelles et citoyennes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les programmes du bac en Andorre, un modèle intéressant [texte imprimé] / Richard Etienne, Auteur . - 2005 . - p.50-51.
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Catégories : Multilinguisme Mots-clés : enseignement d'une langue vivante politique de l'éducation principauté d'Andorre 2001-2009 Résumé : Le point, en 2005, sur l'enseignement des langues en Andorre : le multilinguisme, ses obligations scolaires, la volonté de rééquilibrer le rôle de chaque langue, l'organisation de l'enseignement et ses conséquences culturelles et citoyennes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Utilité et maîtrise des langues aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria-Alice Medioni, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.46-49 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)Catégories : Méthode pédagogique
Objectif de l'éducation
Programme d'enseignementMots-clés : enseignement d'une langue vivante France 2001-2009 Résumé : Le rôle et l'objectif de l'enseignement des langues en France, en 2005 : l'analyse des conceptions utilitariste ou de maîtrise ; la demande des familles ; le rôle de l'enseignant ; les écarts entre textes officiels et réalité de la classe ; les propositions pour résoudre le dilemme. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Utilité et maîtrise des langues aujourd'hui [texte imprimé] / Maria-Alice Medioni, Auteur . - 2005 . - p.46-49.
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Catégories : Méthode pédagogique
Objectif de l'éducation
Programme d'enseignementMots-clés : enseignement d'une langue vivante France 2001-2009 Résumé : Le rôle et l'objectif de l'enseignement des langues en France, en 2005 : l'analyse des conceptions utilitariste ou de maîtrise ; la demande des familles ; le rôle de l'enseignant ; les écarts entre textes officiels et réalité de la classe ; les propositions pour résoudre le dilemme. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : "Les enfants peuvent apprendre bien plus" Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Hagège, Personne interviewée ; Maria-Alice Medioni, Intervieweur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.45-46 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)Mots-clés : civisme apprentissage précoce enseignement d'une langue vivante France 2001-2009 Résumé : Entretien, en 2005, avec Claude Hagège, linguiste et professeur au collège de France, sur l'enseignement des langues en France : les rapports avec la construction de la citoyenneté ; la sous-exploitation des capacités des enfants ; le rôle de l'anglais. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] "Les enfants peuvent apprendre bien plus" [texte imprimé] / Claude Hagège, Personne interviewée ; Maria-Alice Medioni, Intervieweur . - 2005 . - p.45-46.
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Mots-clés : civisme apprentissage précoce enseignement d'une langue vivante France 2001-2009 Résumé : Entretien, en 2005, avec Claude Hagège, linguiste et professeur au collège de France, sur l'enseignement des langues en France : les rapports avec la construction de la citoyenneté ; la sous-exploitation des capacités des enfants ; le rôle de l'anglais. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Réservation
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Titre : Entrées libres en didactique des langues et cultures Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Puren, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.41-44 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)Mots-clés : didactique politique de l'éducation enseignement d'une langue vivante France époque contemporaine (19e-21e siècle) Résumé : Les différentes étapes de l'histoire de la didactique des langues, leurs logiques et les répercussions sur l'enseignement en France depuis le 19e siècle jusqu'en 2005. Comment l'historique de la didactique scolaire est marqué par différentes entrées : grammaticale, lexicale, culturelle, communicationnelle, actionnelle. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Entrées libres en didactique des langues et cultures [texte imprimé] / Christian Puren, Auteur . - 2005 . - p.41-44.
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Mots-clés : didactique politique de l'éducation enseignement d'une langue vivante France époque contemporaine (19e-21e siècle) Résumé : Les différentes étapes de l'histoire de la didactique des langues, leurs logiques et les répercussions sur l'enseignement en France depuis le 19e siècle jusqu'en 2005. Comment l'historique de la didactique scolaire est marqué par différentes entrées : grammaticale, lexicale, culturelle, communicationnelle, actionnelle. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Gare à la schizophrénie Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Normand, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.39-40 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)Catégories : Programme d'enseignement Mots-clés : politique de l'éducation enseignement d'une langue vivante France 2001-2009 Résumé : Les programmes scolaires pour l'enseignement des langues en France, en 2005 : analyse et critique des textes officiels édités en 2003, la redéfinition des objectifs de l'apprentissage des langues à l'école. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Gare à la schizophrénie [texte imprimé] / Claude Normand, Auteur . - 2005 . - p.39-40.
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Catégories : Programme d'enseignement Mots-clés : politique de l'éducation enseignement d'une langue vivante France 2001-2009 Résumé : Les programmes scolaires pour l'enseignement des langues en France, en 2005 : analyse et critique des textes officiels édités en 2003, la redéfinition des objectifs de l'apprentissage des langues à l'école. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Vous téléphonez à Mr Bloom Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Bourguignon, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.37-38 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)Mots-clés : évaluation des apprenants enseignement d'une langue vivante Europe 2001-2009 Résumé : Le scénario comme support d'évaluation de la compétence de communication en langue en Europe, en 2005 : le cadre européen commun de référence, les enjeux, les critères, les ruptures avec l'enseignement traditionnel des langues. Exemple de scénario utilisé dans le cadre du diplôme de compétence en langue. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Vous téléphonez à Mr Bloom [texte imprimé] / Claire Bourguignon, Auteur . - 2005 . - p.37-38.
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Mots-clés : évaluation des apprenants enseignement d'une langue vivante Europe 2001-2009 Résumé : Le scénario comme support d'évaluation de la compétence de communication en langue en Europe, en 2005 : le cadre européen commun de référence, les enjeux, les critères, les ruptures avec l'enseignement traditionnel des langues. Exemple de scénario utilisé dans le cadre du diplôme de compétence en langue. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Le portfolio au service du plurilinguisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Gabriella Vernetto, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.35-36 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)Mots-clés : politique européenne enseignement d'une langue vivante France 2001-2009 Résumé : Présentation, en 2005, le cadre européen commun de référence (CECR) pour les langues et le portfolio européen des langues (PEL), en 2005 : des dispositifs pour mettre en valeur des compétences linguistiques et interculturelles diversifiées et rendre compte de celles acquises hors du système éducatif. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le portfolio au service du plurilinguisme [texte imprimé] / Gabriella Vernetto, Auteur . - 2005 . - p.35-36.
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Mots-clés : politique européenne enseignement d'une langue vivante France 2001-2009 Résumé : Présentation, en 2005, le cadre européen commun de référence (CECR) pour les langues et le portfolio européen des langues (PEL), en 2005 : des dispositifs pour mettre en valeur des compétences linguistiques et interculturelles diversifiées et rendre compte de celles acquises hors du système éducatif. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Des idées pour l'allemand Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Walter, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.34 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)Mots-clés : situation pédagogique langue allemande France 2001-2009 Résumé : Témoignage, en 2005, d'une jeune enseignante d'allemand en France sur la multiplicité des activités à mener avec les élèves pour rendre vivant l'apprentissage d'une langue et favoriser l'ouverture culturelle. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/témoignage [article] Des idées pour l'allemand [texte imprimé] / Virginie Walter, Auteur . - 2005 . - p.34.
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Mots-clés : situation pédagogique langue allemande France 2001-2009 Résumé : Témoignage, en 2005, d'une jeune enseignante d'allemand en France sur la multiplicité des activités à mener avec les élèves pour rendre vivant l'apprentissage d'une langue et favoriser l'ouverture culturelle. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/témoignage Réservation
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Titre : Echange pour tous Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Normand, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.32-34 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)Mots-clés : échange scolaire enseignement d'une langue vivante France 2001-2009 Résumé : L'échange linguistique en lycée en France, en 2005 : activer des besoins langagiers chez les élèves, créer de l'échange avant pendant et après le séjour, inscrire l'échange dans la vie de la classe, décontextualiser le travail de classe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Echange pour tous [texte imprimé] / Claude Normand, Auteur . - 2005 . - p.32-34.
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Mots-clés : échange scolaire enseignement d'une langue vivante France 2001-2009 Résumé : L'échange linguistique en lycée en France, en 2005 : activer des besoins langagiers chez les élèves, créer de l'échange avant pendant et après le séjour, inscrire l'échange dans la vie de la classe, décontextualiser le travail de classe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : [SFX], quand le son devient sens Type de document : texte imprimé Auteurs : Eddy Sebahi, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.30-32 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)Mots-clés : écoute musicale enseignement d'une langue vivante France 2001-2009 Résumé : Présentation, en 2005, d'un atelier d'écoute en classe d'anglais en France pour bâtir au final un scénario : les objectifs, le déroulement et le dispositif, l'évaluation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] [SFX], quand le son devient sens [texte imprimé] / Eddy Sebahi, Auteur . - 2005 . - p.30-32.
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Mots-clés : écoute musicale enseignement d'une langue vivante France 2001-2009 Résumé : Présentation, en 2005, d'un atelier d'écoute en classe d'anglais en France pour bâtir au final un scénario : les objectifs, le déroulement et le dispositif, l'évaluation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Une visite virtuelle au musée Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Galy, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.28-29 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)Mots-clés : Internet enseignement d'une langue vivante outil pédagogique France 2001-2009 Résumé : L'intégration de l'outil multimédia et d'internet en cours de langues en France, en 2005 : les différentes étapes du travail en classe de 3e-LV avec les objectifs, le déroulement, son évaluation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique [article] Une visite virtuelle au musée [texte imprimé] / Sylvain Galy, Auteur . - 2005 . - p.28-29.
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Mots-clés : Internet enseignement d'une langue vivante outil pédagogique France 2001-2009 Résumé : L'intégration de l'outil multimédia et d'internet en cours de langues en France, en 2005 : les différentes étapes du travail en classe de 3e-LV avec les objectifs, le déroulement, son évaluation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Séquence pédagogique Réservation
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Titre : Des textes libres en terminale Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Abdelgaber, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.27-28 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)Mots-clés : enseignement d'une langue vivante atelier d'écriture France 2001-2009 Résumé : Compte rendu, en 2005, d'une expérience d'écriture de textes libres en classe de terminale dans l'apprentissage d'une langue en France : les conditions de ce type d'exercice, leur évaluation, les répercussions sur les élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/témoignage [article] Des textes libres en terminale [texte imprimé] / Sylvie Abdelgaber, Auteur . - 2005 . - p.27-28.
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Mots-clés : enseignement d'une langue vivante atelier d'écriture France 2001-2009 Résumé : Compte rendu, en 2005, d'une expérience d'écriture de textes libres en classe de terminale dans l'apprentissage d'une langue en France : les conditions de ce type d'exercice, leur évaluation, les répercussions sur les élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/témoignage Réservation
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Titre : Intégrer les intelligences multiples ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Samson, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.25-26 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)Mots-clés : style cognitif enseignement d'une langue vivante PNL (programmation neurolinguistique) France 2001-2009 Résumé : Les différentes théories des intelligences multiples aux Etats-Unis et en France, en 2005 : la théorie du psychologue Howard Gardner, la programmation neurolinguistique (PNL), les profils pédagogiques d'Antoine de La Garanderie ; leur répercussion dans les programmes scolaires langues vivantes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Intégrer les intelligences multiples ? [texte imprimé] / Colette Samson, Auteur . - 2005 . - p.25-26.
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Mots-clés : style cognitif enseignement d'une langue vivante PNL (programmation neurolinguistique) France 2001-2009 Résumé : Les différentes théories des intelligences multiples aux Etats-Unis et en France, en 2005 : la théorie du psychologue Howard Gardner, la programmation neurolinguistique (PNL), les profils pédagogiques d'Antoine de La Garanderie ; leur répercussion dans les programmes scolaires langues vivantes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Toutes les langues à l'école primaire ?! Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Kervran, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.22-24 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)Mots-clés : apprentissage précoce enseignement élémentaire enseignement d'une langue vivante France 2001-2009 Résumé : L'enseignement des langues à l'école primaire en France en 2005 : l'approche multilinguiste et ses objectifs ; les conditions d'une compréhension plus globale de ce que sont les langues. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Toutes les langues à l'école primaire ?! [texte imprimé] / Martine Kervran, Auteur . - 2005 . - p.22-24.
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Mots-clés : apprentissage précoce enseignement élémentaire enseignement d'une langue vivante France 2001-2009 Résumé : L'enseignement des langues à l'école primaire en France en 2005 : l'approche multilinguiste et ses objectifs ; les conditions d'une compréhension plus globale de ce que sont les langues. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Que disent les enseignants du premier degré ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylviane Koechlin, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.21-22 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)Mots-clés : apprentissage précoce enseignement élémentaire enseignement d'une langue vivante France 2001-2009 Résumé : Résultats d'une enquête menée auprès des enseignants de l'école primaire habilités dans l'enseignement des langues en France, en 2005 : freins et facilitateurs de cet enseignement précoce d'un point de vue matériel, institutionnel et humain ; les écarts entre les programmes et les situations sur le terrain. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage [article] Que disent les enseignants du premier degré ? [texte imprimé] / Sylviane Koechlin, Auteur . - 2005 . - p.21-22.
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Mots-clés : apprentissage précoce enseignement élémentaire enseignement d'une langue vivante France 2001-2009 Résumé : Résultats d'une enquête menée auprès des enseignants de l'école primaire habilités dans l'enseignement des langues en France, en 2005 : freins et facilitateurs de cet enseignement précoce d'un point de vue matériel, institutionnel et humain ; les écarts entre les programmes et les situations sur le terrain. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage Réservation
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Titre : A quoi peut servir l'enseignement précoce d'une langue étrangère ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Gaonac'h, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.18-20 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)Mots-clés : apprentissage précoce enseignement d'une langue vivante France 2001-2009 Résumé : L'enseignement précoce d'une langue en France, en 2005 : quelle évaluation en faire. Pourquoi apprendre ou non une langue très tôt dans le cursus scolaire. Les objectifs : communication, acquisitions métalinguistiques, audition, acquisition des bases... Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] A quoi peut servir l'enseignement précoce d'une langue étrangère ? [texte imprimé] / Daniel Gaonac'h, Auteur . - 2005 . - p.18-20.
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Mots-clés : apprentissage précoce enseignement d'une langue vivante France 2001-2009 Résumé : L'enseignement précoce d'une langue en France, en 2005 : quelle évaluation en faire. Pourquoi apprendre ou non une langue très tôt dans le cursus scolaire. Les objectifs : communication, acquisitions métalinguistiques, audition, acquisition des bases... Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Comment j'ai appris l'arabe et ce qui m'en est resté... Type de document : texte imprimé Auteurs : Elizabeth Thuriet, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.16-17 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)Catégories : Expression écrite Mots-clés : communication verbale évaluation des apprenants enseignement d'une langue vivante France 2001-2009 Résumé : Réflexion, en 2005, sur l'enseignement des langues en France : faut-il mettre l'accent sur la communication ou sur la civilisation ? Comment évaluer cet apprentissage. Ce qu'il en reste des années plus tard. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Débat, controverse [article] Comment j'ai appris l'arabe et ce qui m'en est resté... [texte imprimé] / Elizabeth Thuriet, Auteur . - 2005 . - p.16-17.
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Catégories : Expression écrite Mots-clés : communication verbale évaluation des apprenants enseignement d'une langue vivante France 2001-2009 Résumé : Réflexion, en 2005, sur l'enseignement des langues en France : faut-il mettre l'accent sur la communication ou sur la civilisation ? Comment évaluer cet apprentissage. Ce qu'il en reste des années plus tard. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Débat, controverse Réservation
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Titre : Quitter ses vieux oripeaux... Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Laborde, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.14-16 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)Mots-clés : exercice oral exercice écrit enseignement d'une langue vivante France 2001-2009 Résumé : L'enseignement des langues en France, en 2005 : les difficultés inhérentes à l'apprentissage de l'oral et de l'écrit, la complémentarité des apprentissages, les enjeux de la traduction. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Quitter ses vieux oripeaux... [texte imprimé] / Emmanuelle Laborde, Auteur . - 2005 . - p.14-16.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)
Mots-clés : exercice oral exercice écrit enseignement d'une langue vivante France 2001-2009 Résumé : L'enseignement des langues en France, en 2005 : les difficultés inhérentes à l'apprentissage de l'oral et de l'écrit, la complémentarité des apprentissages, les enjeux de la traduction. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Sortir des oppositions figées Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Pastor, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.12-14 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)Catégories : Langue maternelle Mots-clés : apprentissage cognitif enseignement d'une langue vivante France 2001-2009 Résumé : L'enseignement des langues en France, en 2005 : l'orientation communicative ; les relations entre langue maternelle et langue étrangère ; prendre en compte la diversité des apprenants et des usages ; la fonction métalinguistique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Sortir des oppositions figées [texte imprimé] / Alain Pastor, Auteur . - 2005 . - p.12-14.
Langues : Français (fre)
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Catégories : Langue maternelle Mots-clés : apprentissage cognitif enseignement d'une langue vivante France 2001-2009 Résumé : L'enseignement des langues en France, en 2005 : l'orientation communicative ; les relations entre langue maternelle et langue étrangère ; prendre en compte la diversité des apprenants et des usages ; la fonction métalinguistique. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : De la vie dans les langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Mario Rinvolucri, Personne interviewée ; Sylvie Abdelgaber, Intervieweur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.10-11 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)Catégories : Méthode pédagogique Mots-clés : relation enseignant-apprenant enseignement d'une langue vivante 2001-2009 Résumé : Entretien, en 2005, avec Mario Rinvolucri, enseignant d'anglais et formateur chez Pilgrims, Canterbury, Angleterre : comment enseigner les langues en 2005 ; les contenus proposés par son magazine "Humaniser l'enseignement des langues" ; la structuration de l'enseignement des langues. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] De la vie dans les langues [texte imprimé] / Mario Rinvolucri, Personne interviewée ; Sylvie Abdelgaber, Intervieweur . - 2005 . - p.10-11.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)
Catégories : Méthode pédagogique Mots-clés : relation enseignant-apprenant enseignement d'une langue vivante 2001-2009 Résumé : Entretien, en 2005, avec Mario Rinvolucri, enseignant d'anglais et formateur chez Pilgrims, Canterbury, Angleterre : comment enseigner les langues en 2005 ; les contenus proposés par son magazine "Humaniser l'enseignement des langues" ; la structuration de l'enseignement des langues. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Réservation
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Titre : Des langues bien vivantes Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria-Alice Medioni, Directeur de publication ; Françoise Vigneron, Directeur de publication Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.7-54 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)Mots-clés : enseignement d'une langue vivante pédagogie France 2001-2009 Résumé : Dossier, réalisé en 2005, sur l'enseignement des langues vivantes en France : les conceptions de la langue et de l'enseignement ; l'apprentissage précoce ; les pratiques dans le secondaire ; les choix politiques. Bibliographie, tableaux, webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Des langues bien vivantes [texte imprimé] / Maria-Alice Medioni, Directeur de publication ; Françoise Vigneron, Directeur de publication . - 2005 . - p.7-54.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)
Mots-clés : enseignement d'une langue vivante pédagogie France 2001-2009 Résumé : Dossier, réalisé en 2005, sur l'enseignement des langues vivantes en France : les conceptions de la langue et de l'enseignement ; l'apprentissage précoce ; les pratiques dans le secondaire ; les choix politiques. Bibliographie, tableaux, webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Cahiers pédagogiques 437 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 437 (11/2005)[article] Cahiers pédagogiques 437 [texte imprimé] . - 2005.
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