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Bulletin N°438 Mention de date : 12/2005 Paru le : 01/12/2005 |
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Titre : Les ceintures en classe coopérative Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.38-40 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Mots-clés : école élémentaire (établissement) évaluation des apprenants France 2001-2009 Résumé : L'analyse d'un dispositif d'évaluation en école primaire en France en 2005, basé sur l'absence de note et l'adoption des ceintures comme en arts martiaux : la démarche "PIDAPI", les logiques du dispositif dans un contexte de pédagogie Freinet, la responsabilisation des élèves, la liaison avec le collège. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole primaire [article] Les ceintures en classe coopérative [texte imprimé] / Sylvain Connac, Auteur . - 2005 . - p.38-40.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)
Mots-clés : école élémentaire (établissement) évaluation des apprenants France 2001-2009 Résumé : L'analyse d'un dispositif d'évaluation en école primaire en France en 2005, basé sur l'absence de note et l'adoption des ceintures comme en arts martiaux : la démarche "PIDAPI", les logiques du dispositif dans un contexte de pédagogie Freinet, la responsabilisation des élèves, la liaison avec le collège. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole primaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6617 PER Périodique CDI Documentaire Disponible
Titre : Collectivisme ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Georges, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.36-37 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Mots-clés : évaluation des apprenants classe (éducation) France 1870-1945 Résumé : Présentation, en 2005, une méthode d'évaluation collective mise en place par un enseignant d'histoire-géographie en France en 1934 : la mise en place dans la classe ; l'analyse des méthodes ; les conséquences. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Collectivisme ? [texte imprimé] / Jacques Georges, Auteur . - 2005 . - p.36-37.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)
Mots-clés : évaluation des apprenants classe (éducation) France 1870-1945 Résumé : Présentation, en 2005, une méthode d'évaluation collective mise en place par un enseignant d'histoire-géographie en France en 1934 : la mise en place dans la classe ; l'analyse des méthodes ; les conséquences. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6617 PER Périodique CDI Documentaire Disponible La nuit des livrets in Cahiers pédagogiques (Revue), 438 (12/2005)
Titre : La nuit des livrets Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.34-36 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Mots-clés : école élémentaire (établissement) évaluation des apprenants France 2001-2009 Résumé : Témoignages de professeurs des écoles en France, en 2005 sur la question des livrets d'évaluation : comment cela se passe dans leurs écoles respectives et comment ils s'en servent (identification de compétence, outil pour l'équipe pédagogique, relation avec les parents). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole primaire/Ecole élémentaire [article] La nuit des livrets [texte imprimé] . - 2005 . - p.34-36.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)
Mots-clés : école élémentaire (établissement) évaluation des apprenants France 2001-2009 Résumé : Témoignages de professeurs des écoles en France, en 2005 sur la question des livrets d'évaluation : comment cela se passe dans leurs écoles respectives et comment ils s'en servent (identification de compétence, outil pour l'équipe pédagogique, relation avec les parents). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole primaire/Ecole élémentaire Réservation
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Titre : De Casimir à J'ADE Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Guichenuy, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.33-34 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Catégories : Enseignement des mathématiques Mots-clés : enseignement du français CE2 secondaire premier cycle évaluation des apprenants France 2001-2009 Résumé : Les évaluations nationales en CE2 et 6e en français et mathématiques en France, en 2005 : la nature des évaluations ; le passage à une aide individualisée en collège ; comment exploiter ce type d'évaluation à d'autres niveaux de classe (seconde, troisième, Segpa) et dans d'autres disciplines (langues vivantes). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : CE2/Classe de 6e/collège/Cycle 3/Ecole primaire/Ecole élémentaire/Secondaire [article] De Casimir à J'ADE [texte imprimé] / Robert Guichenuy, Auteur . - 2005 . - p.33-34.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)
Catégories : Enseignement des mathématiques Mots-clés : enseignement du français CE2 secondaire premier cycle évaluation des apprenants France 2001-2009 Résumé : Les évaluations nationales en CE2 et 6e en français et mathématiques en France, en 2005 : la nature des évaluations ; le passage à une aide individualisée en collège ; comment exploiter ce type d'évaluation à d'autres niveaux de classe (seconde, troisième, Segpa) et dans d'autres disciplines (langues vivantes). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : CE2/Classe de 6e/collège/Cycle 3/Ecole primaire/Ecole élémentaire/Secondaire Réservation
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Titre : Reconsidérer l'erreur Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle Roubaud, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.31-32 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Mots-clés : enseignement du français CE2 évaluation des apprenants France 2001-2009 Résumé : L'analyse de l'évaluation nationale des élèves de CE2 en français en France, en 2005 : examen d'exemples d'erreurs et de non-réponses extraits des cahiers d'évaluation ; les enjeux formatifs d'un tel examen. Webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : CE2/Cycle 3/Ecole primaire/Ecole élémentaire [article] Reconsidérer l'erreur [texte imprimé] / Marie-Noëlle Roubaud, Auteur . - 2005 . - p.31-32.
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Mots-clés : enseignement du français CE2 évaluation des apprenants France 2001-2009 Résumé : L'analyse de l'évaluation nationale des élèves de CE2 en français en France, en 2005 : examen d'exemples d'erreurs et de non-réponses extraits des cahiers d'évaluation ; les enjeux formatifs d'un tel examen. Webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : CE2/Cycle 3/Ecole primaire/Ecole élémentaire Réservation
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Titre : Le contrôle en cours de formation : fiction ou réalité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claire Dauvisis, Auteur ; Nathalie Droyer Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.29-30 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Mots-clés : contrôle en cours de formation référentiel de certification France 2001-2009 Résumé : Le contrôle en cours de formation (CCF) en France, en 2005 : sa définition, le contexte de sa mise en place, les différents points de vue sur son efficacité ou non, les pratiques développées. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le contrôle en cours de formation : fiction ou réalité ? [texte imprimé] / Marie-Claire Dauvisis, Auteur ; Nathalie Droyer . - 2005 . - p.29-30.
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Mots-clés : contrôle en cours de formation référentiel de certification France 2001-2009 Résumé : Le contrôle en cours de formation (CCF) en France, en 2005 : sa définition, le contexte de sa mise en place, les différents points de vue sur son efficacité ou non, les pratiques développées. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Diminuer la pression évaluative en lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Natanson, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.25-26 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Mots-clés : évaluation des apprenants secondaire second cycle France 2001-2009 Résumé : L'évaluation des acquis scolaires au lycée en France, en 2005, dans un contexte d'examen final important : le système de notation et ses conséquences ; la mise en place d'une démarche d'évaluation par objectifs ; la définition et le rôle d'une auto-évaluation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Diminuer la pression évaluative en lycée [texte imprimé] / Dominique Natanson, Auteur . - 2005 . - p.25-26.
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Mots-clés : évaluation des apprenants secondaire second cycle France 2001-2009 Résumé : L'évaluation des acquis scolaires au lycée en France, en 2005, dans un contexte d'examen final important : le système de notation et ses conséquences ; la mise en place d'une démarche d'évaluation par objectifs ; la définition et le rôle d'une auto-évaluation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Les notes, comment faire avec ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Fournier, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.23-24 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Mots-clés : notation France 2001-2009 Résumé : Comment négocier avec le système des notes chiffrées quand on est enseignant en France, en 2005, et qu'on en connaît les limites : les dispositifs pédagogiques à mettre en oeuvre en classe ; la mise en place d'évaluations plus progressives. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les notes, comment faire avec ? [texte imprimé] / Jean-Pierre Fournier, Auteur . - 2005 . - p.23-24.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)
Mots-clés : notation France 2001-2009 Résumé : Comment négocier avec le système des notes chiffrées quand on est enseignant en France, en 2005, et qu'on en connaît les limites : les dispositifs pédagogiques à mettre en oeuvre en classe ; la mise en place d'évaluations plus progressives. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Les progrès de Vincent, trisomique Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Bortolon, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.22-23 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Mots-clés : éducation spécialisée relation parent-enfant relation parent-enseignant évaluation des apprenants France 2001-2009 Résumé : Témoignage, en 2005, d'une enseignante spécialisée en CLIS (classe d'intégration scolaire) en France, en 2005, sur la difficulté et la nécessité d'évaluer des élèves handicapés et de communiquer aux parents la progression dans les apprentissages de leur enfant. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les progrès de Vincent, trisomique [texte imprimé] / Sandrine Bortolon, Auteur . - 2005 . - p.22-23.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)
Mots-clés : éducation spécialisée relation parent-enfant relation parent-enseignant évaluation des apprenants France 2001-2009 Résumé : Témoignage, en 2005, d'une enseignante spécialisée en CLIS (classe d'intégration scolaire) en France, en 2005, sur la difficulté et la nécessité d'évaluer des élèves handicapés et de communiquer aux parents la progression dans les apprentissages de leur enfant. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Illusion de la mesure, réalité de la communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Delzongle, Auteur ; Jacqueline Gérard Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.19-21 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Mots-clés : notation acquisition de connaissances France 2001-2009 Résumé : La notation des acquis scolaires en France, en 2005 : le problème de certification ; la communication de la note aux parents ; comment évaluer non pas les manques mais les degrés d'acquisition ; comment évaluer les brouillons ; comment concilier système actuel et exigences formatives. Encadré sur les sources d'erreur en docimologie. Bibliographie, webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Illusion de la mesure, réalité de la communication [texte imprimé] / Françoise Delzongle, Auteur ; Jacqueline Gérard . - 2005 . - p.19-21.
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Mots-clés : notation acquisition de connaissances France 2001-2009 Résumé : La notation des acquis scolaires en France, en 2005 : le problème de certification ; la communication de la note aux parents ; comment évaluer non pas les manques mais les degrés d'acquisition ; comment évaluer les brouillons ; comment concilier système actuel et exigences formatives. Encadré sur les sources d'erreur en docimologie. Bibliographie, webographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : L'évaluation au risque de la démocratie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Martial Fouilloux, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.17-19 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Mots-clés : relation enseignant-apprenant évaluation des apprenants France 2001-2009 Résumé : Réflexion, en 2005, sur l'évaluation et les contradictions à gérer par l'enseignant face à la multiplicité des paramètres à prendre en compte et de ses conséquences. Comment mettre en cohérence les conditions de l'évaluation et l'éducation d'adultes démocrates. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'évaluation au risque de la démocratie [texte imprimé] / Jean-Martial Fouilloux, Auteur . - 2005 . - p.17-19.
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Mots-clés : relation enseignant-apprenant évaluation des apprenants France 2001-2009 Résumé : Réflexion, en 2005, sur l'évaluation et les contradictions à gérer par l'enseignant face à la multiplicité des paramètres à prendre en compte et de ses conséquences. Comment mettre en cohérence les conditions de l'évaluation et l'éducation d'adultes démocrates. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Outil de pilotage ou pare angoisse ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Perrenoud, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.14-16 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Mots-clés : relation parent-enfant relation parent-enseignant notation France 2001-2009 Résumé : Le point, en 2005, sur le rôle de la notation dans la relation des parents à l'école en France et sur son influence sur la scolarité de leurs enfants. Comment redonner du sens pédagogique à cette méthode particulière d'évaluer des acquis scolaires. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Outil de pilotage ou pare angoisse ? [texte imprimé] / Philippe Perrenoud, Auteur . - 2005 . - p.14-16.
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Mots-clés : relation parent-enfant relation parent-enseignant notation France 2001-2009 Résumé : Le point, en 2005, sur le rôle de la notation dans la relation des parents à l'école en France et sur son influence sur la scolarité de leurs enfants. Comment redonner du sens pédagogique à cette méthode particulière d'évaluer des acquis scolaires. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Mesure ou arrangement ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Merle, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.11-13 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Mots-clés : notation relation enseignant-apprenant France 2001-2009 Résumé : Le point, en 2005, sur les différents niveaux de négociations et arrangements de l'enseignant lors de l'évaluation des acquis scolaires de ses élèves en France et leurs conséquences : la définition et l'analyse de ces différents niveaux ; la prise en compte des caractéristiques sociales et scolaires des élèves ; les degrés de subjectivité. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Mesure ou arrangement ? [texte imprimé] / Pierre Merle, Auteur . - 2005 . - p.11-13.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)
Mots-clés : notation relation enseignant-apprenant France 2001-2009 Résumé : Le point, en 2005, sur les différents niveaux de négociations et arrangements de l'enseignant lors de l'évaluation des acquis scolaires de ses élèves en France et leurs conséquences : la définition et l'analyse de ces différents niveaux ; la prise en compte des caractéristiques sociales et scolaires des élèves ; les degrés de subjectivité. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : L'évaluation des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Raoul Pantanella, Directeur de publication Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.9-56 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Mots-clés : évaluation des apprenants France 2001-2009 Résumé : L'évaluation scolaire en France, en 2005 : les enjeux et le point sur l'évaluation des acquis scolaires ; les dispositifs diversifiés et formatifs ; le rôle du professeur à la fois maître et examinateur ; comment conjuguer évaluation et démocratie à l'école. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'évaluation des élèves [texte imprimé] / Raoul Pantanella, Directeur de publication . - 2005 . - p.9-56.
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Mots-clés : évaluation des apprenants France 2001-2009 Résumé : L'évaluation scolaire en France, en 2005 : les enjeux et le point sur l'évaluation des acquis scolaires ; les dispositifs diversifiés et formatifs ; le rôle du professeur à la fois maître et examinateur ; comment conjuguer évaluation et démocratie à l'école. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6617 PER Périodique CDI Documentaire Disponible
Titre : Repenser la légitimité de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Diamant, Personne interviewée ; Philippe Watrelot, Intervieweur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.2-5 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Catégories : Université Mots-clés : éducation prioritaire sciences politiques égalité des chances en éducation France 2001-2009 Résumé : Entretien avec Carole Diamant, professeure de philosophie en France en 2005 et ayant participé à la mise en place des conventions ZEP-Sciences-Po. : son bilan sur ces conventions qui ont permis l'entrée de jeunes défavorisés à Sciences Politiques, leurs conséquences en matière d'égalité des chances ; son analyse sur les difficultés du système scolaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Repenser la légitimité de l'école [texte imprimé] / Carole Diamant, Personne interviewée ; Philippe Watrelot, Intervieweur . - 2005 . - p.2-5.
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Catégories : Université Mots-clés : éducation prioritaire sciences politiques égalité des chances en éducation France 2001-2009 Résumé : Entretien avec Carole Diamant, professeure de philosophie en France en 2005 et ayant participé à la mise en place des conventions ZEP-Sciences-Po. : son bilan sur ces conventions qui ont permis l'entrée de jeunes défavorisés à Sciences Politiques, leurs conséquences en matière d'égalité des chances ; son analyse sur les difficultés du système scolaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6617 PER Périodique CDI Documentaire Disponible
Titre : Enseigner la Shoah en ZEP ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Benhayoun, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.66 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Mots-clés : déportation interdisciplinarité en éducation collège éducation prioritaire France 2001-2009 Résumé : Compte rendu et bilan d'une expérience menée dans un collège de ZEP en France, en 2005 : la mise en place du travail interdisciplinaire, ses exigences et ses objectifs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Enseigner la Shoah en ZEP ? [texte imprimé] / Anne-Marie Benhayoun, Auteur . - 2005 . - p.66.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)
Mots-clés : déportation interdisciplinarité en éducation collège éducation prioritaire France 2001-2009 Résumé : Compte rendu et bilan d'une expérience menée dans un collège de ZEP en France, en 2005 : la mise en place du travail interdisciplinaire, ses exigences et ses objectifs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Prendre le temps qu'il faut pour apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Bortolon, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.64-65 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Mots-clés : CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) éducation spécialisée relation parent-enseignant France 2001-2009 Résumé : Comment, en 2005, enseigner en CLIS (classe d'intégration scolaire) en France : comment se préserver sur le plan émotionnel, maintenir des exigences d'apprentissages face au handicap, construire des relations particulières avec les parents. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Prendre le temps qu'il faut pour apprendre [texte imprimé] / Sandrine Bortolon, Auteur . - 2005 . - p.64-65.
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Mots-clés : CLIS (classe pour l'inclusion scolaire) éducation spécialisée relation parent-enseignant France 2001-2009 Résumé : Comment, en 2005, enseigner en CLIS (classe d'intégration scolaire) en France : comment se préserver sur le plan émotionnel, maintenir des exigences d'apprentissages face au handicap, construire des relations particulières avec les parents. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : L'art de l'engueulade Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Guégan, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.63-64 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Mots-clés : respect de la discipline contestation relation enseignant-apprenant France 2001-2009 Résumé : Les vertus de l'engueulade dans la relation éducative en France, en 2005 : dans quels cas l'enseignant peut y avoir recours, en construisant quelle relation avec l'enfant et quelles doivent être les conséquences. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'art de l'engueulade [texte imprimé] / Yves Guégan, Auteur . - 2005 . - p.63-64.
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Mots-clés : respect de la discipline contestation relation enseignant-apprenant France 2001-2009 Résumé : Les vertus de l'engueulade dans la relation éducative en France, en 2005 : dans quels cas l'enseignant peut y avoir recours, en construisant quelle relation avec l'enfant et quelles doivent être les conséquences. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Faire face aux troubles du comportement Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Canat, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.61-62 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Catégories : Développement affectif Mots-clés : comportement humain élève (système éducatif) relation enseignant-apprenant France 2001-2009 Résumé : Les troubles du comportement chez l'enfant et comment y répondre en classe en France, en 2005 : comment analyser la situation et la nature de la relation entre enseignant et enseigné ; une formation professionnelle spécifique nécessaire ; de quelle façon répondre aux troubles scolaires et psychiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Faire face aux troubles du comportement [texte imprimé] / Sylvie Canat, Auteur . - 2005 . - p.61-62.
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Catégories : Développement affectif Mots-clés : comportement humain élève (système éducatif) relation enseignant-apprenant France 2001-2009 Résumé : Les troubles du comportement chez l'enfant et comment y répondre en classe en France, en 2005 : comment analyser la situation et la nature de la relation entre enseignant et enseigné ; une formation professionnelle spécifique nécessaire ; de quelle façon répondre aux troubles scolaires et psychiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6617 PER Périodique CDI Documentaire Disponible
Titre : Enseigner les religions dans une école supérieure de commerce Type de document : texte imprimé Auteurs : Lionel Rivière, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.60-61 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Catégories : Enseignement Mots-clés : histoire des religions grande école France 2001-2009 Résumé : Comment enseigner les religions dans une école supérieure de commerce en France, en 2005 : témoignage d'un enseignant d'histoire géographie sur les problèmes des contenus et du contexte politique international. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Enseigner les religions dans une école supérieure de commerce [texte imprimé] / Lionel Rivière, Auteur . - 2005 . - p.60-61.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)
Catégories : Enseignement Mots-clés : histoire des religions grande école France 2001-2009 Résumé : Comment enseigner les religions dans une école supérieure de commerce en France, en 2005 : témoignage d'un enseignant d'histoire géographie sur les problèmes des contenus et du contexte politique international. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : L'écriture d'invention ou la chimère de l'originalité Type de document : texte imprimé Auteurs : François Legoff, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.54-56 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Catégories : Expression écrite Mots-clés : enseignement du français baccalauréat général évaluation des apprenants France 2001-2009 Résumé : Les difficultés du correcteur face à l'épreuve d'écriture d'invention au baccalauréat de français en France, en 2005 : les différentes natures de ces difficultés et les propositions pour y remédier. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de Terminale/lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] L'écriture d'invention ou la chimère de l'originalité [texte imprimé] / François Legoff, Auteur . - 2005 . - p.54-56.
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Catégories : Expression écrite Mots-clés : enseignement du français baccalauréat général évaluation des apprenants France 2001-2009 Résumé : Les difficultés du correcteur face à l'épreuve d'écriture d'invention au baccalauréat de français en France, en 2005 : les différentes natures de ces difficultés et les propositions pour y remédier. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de Terminale/lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Réservation
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Titre : De l'invention ou de la "folle du logis" Type de document : texte imprimé Auteurs : Janine Desmazières, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.52-54 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Catégories : Expression écrite Mots-clés : enseignement du français baccalauréat général évaluation des apprenants France 2001-2009 Résumé : L'évaluation des épreuves d'écriture d'invention au baccalauréat de français en France, en 2005 : les difficultés que posent son apprentissage, les stratégies à mettre en place avec les élèves, les difficultés évoquées lors de la correction de l'épreuve par les enseignants et comment y remédier. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de Terminale/lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] De l'invention ou de la "folle du logis" [texte imprimé] / Janine Desmazières, Auteur . - 2005 . - p.52-54.
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Catégories : Expression écrite Mots-clés : enseignement du français baccalauréat général évaluation des apprenants France 2001-2009 Résumé : L'évaluation des épreuves d'écriture d'invention au baccalauréat de français en France, en 2005 : les difficultés que posent son apprentissage, les stratégies à mettre en place avec les élèves, les difficultés évoquées lors de la correction de l'épreuve par les enseignants et comment y remédier. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de Terminale/lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Réservation
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Titre : La dissertation : qu'est-ce que ça cache ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Tozzi, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.51-52 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Mots-clés : dissertation enseignement de la philosophie évaluation des apprenants France 2001-2009 Résumé : L'évaluation de la dissertation en philosophie en classe de terminale en France, en 2005 : les revers de l'évaluation traditionnelle et comment la rendre formative pour les élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de Terminale/lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie [article] La dissertation : qu'est-ce que ça cache ? [texte imprimé] / Michel Tozzi, Auteur . - 2005 . - p.51-52.
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Mots-clés : dissertation enseignement de la philosophie évaluation des apprenants France 2001-2009 Résumé : L'évaluation de la dissertation en philosophie en classe de terminale en France, en 2005 : les revers de l'évaluation traditionnelle et comment la rendre formative pour les élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Classe de Terminale/lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Philosophie Réservation
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Titre : De l'oral réflexif à l'écrit Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Morinet, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.49-51 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Mots-clés : communication verbale enseignement du français lycée évaluation des apprenants France 2001-2009 Résumé : L'évaluation des compétences d'oral et d'écoute en cours de français au lycée en France, en 2005 : modalités d'évaluation à mettre en place pour un réinvestissement à l'écrit. Encadré : les difficultés à évaluer l'oral. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] De l'oral réflexif à l'écrit [texte imprimé] / Christiane Morinet, Auteur . - 2005 . - p.49-51.
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Mots-clés : communication verbale enseignement du français lycée évaluation des apprenants France 2001-2009 Résumé : L'évaluation des compétences d'oral et d'écoute en cours de français au lycée en France, en 2005 : modalités d'évaluation à mettre en place pour un réinvestissement à l'écrit. Encadré : les difficultés à évaluer l'oral. Bibliographie. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6617 PER Périodique CDI Documentaire Disponible
Titre : Comment faire avec l'oral ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Verdier, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.48-49 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Mots-clés : communication verbale école élémentaire (établissement) évaluation des apprenants France 2001-2009 Résumé : L'évaluation des compétences orales en école primaire en France, en 2005 : la proposition de grille, leur utilisation, les remédiations. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Comment faire avec l'oral ? [texte imprimé] / Pascale Verdier, Auteur . - 2005 . - p.48-49.
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Mots-clés : communication verbale école élémentaire (établissement) évaluation des apprenants France 2001-2009 Résumé : L'évaluation des compétences orales en école primaire en France, en 2005 : la proposition de grille, leur utilisation, les remédiations. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Le portfolio, un nouvel outil Type de document : texte imprimé Auteurs : Carl Minault, Personne interviewée ; Pierre Madiot, Intervieweur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.46-47 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Catégories : Évaluation formative Mots-clés : école élémentaire (établissement) relation parent-enseignant France 2001-2009 Résumé : Entretien, en 2005, avec Carl Minault, membre d'une équipe éducative d'école primaire, sur la mise en place d'un portfolio pour l'évaluation des élèves : les origines de sa mise en place, sa réalisation, son intégration dans les pratiques pédagogiques quotidiennes, les relations avec les parents, le regard de l'institution. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Le portfolio, un nouvel outil [texte imprimé] / Carl Minault, Personne interviewée ; Pierre Madiot, Intervieweur . - 2005 . - p.46-47.
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Catégories : Évaluation formative Mots-clés : école élémentaire (établissement) relation parent-enseignant France 2001-2009 Résumé : Entretien, en 2005, avec Carl Minault, membre d'une équipe éducative d'école primaire, sur la mise en place d'un portfolio pour l'évaluation des élèves : les origines de sa mise en place, sa réalisation, son intégration dans les pratiques pédagogiques quotidiennes, les relations avec les parents, le regard de l'institution. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Réservation
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Titre : Grilles, fiches et portfolio Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Fillion, Auteur ; Marie-Andrée Vanhove Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.43-46 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Catégories : Évaluation formative Mots-clés : enseignement de l'histoire géographie relation enseignant-apprenant auto-évaluation secondaire premier cycle France 2001-2009 Résumé : Point, en 2005, sur l'utilisation d'outils formatifs dans l'évaluation des acquis scolaires en histoire-géographie en collège en France : les grilles de réussite par compétences, les fiches d'objectifs et le portfolio ; le travail avec les élèves sur les critères de réussite et le développement de pratiques d'auto-évaluation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Grilles, fiches et portfolio [texte imprimé] / Laurent Fillion, Auteur ; Marie-Andrée Vanhove . - 2005 . - p.43-46.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)
Catégories : Évaluation formative Mots-clés : enseignement de l'histoire géographie relation enseignant-apprenant auto-évaluation secondaire premier cycle France 2001-2009 Résumé : Point, en 2005, sur l'utilisation d'outils formatifs dans l'évaluation des acquis scolaires en histoire-géographie en collège en France : les grilles de réussite par compétences, les fiches d'objectifs et le portfolio ; le travail avec les élèves sur les critères de réussite et le développement de pratiques d'auto-évaluation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Titre : Pourquoi des ceintures en orthographe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Dewasch, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.41-43 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Mots-clés : enseignement du français évaluation des apprenants France 2001-2009 Résumé : Présentation, en 2005, d'une méthode d'évaluation basée sur les ceintures en arts martiaux, au collège en France, pour l'enseignement de l'orthographe : la mise en place du dispositif ; les enjeux pour la maîtrise de l'expression écrite ; les conséquences pour les élèves et leur progression. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : collège/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article] Pourquoi des ceintures en orthographe ? [texte imprimé] / Jérôme Dewasch, Auteur . - 2005 . - p.41-43.
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Mots-clés : enseignement du français évaluation des apprenants France 2001-2009 Résumé : Présentation, en 2005, d'une méthode d'évaluation basée sur les ceintures en arts martiaux, au collège en France, pour l'enseignement de l'orthographe : la mise en place du dispositif ; les enjeux pour la maîtrise de l'expression écrite ; les conséquences pour les élèves et leur progression. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : collège/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres Réservation
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Titre : Cahiers pédagogiques 438 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)[article] Cahiers pédagogiques 438 [texte imprimé] . - 2005.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 438 (12/2005)Réservation
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