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Auteur Yves Reuter |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheEcole Freinet : une communauté d'apprentissage qui marche bien / Yves Reuter / Paris : CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques (Revue), 456 (10/2007)
Titre : Ecole Freinet : une communauté d'apprentissage qui marche bien Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Reuter, Personne interviewée ; Florence Castincaud, Intervieweur Editeur : Paris : CRAP, 2007 Article en page(s) : p.2-4 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)Mots-clés : pédagogie active Freinet, Célestin : 1896-1966 enseignement élémentaire France 2001-2009 Résumé : Entretien, en 2007, avec Yves Reuter au sujet de son étude sur un groupe scolaire Freinet à Lille en France : les conséquences pédagogiques sur les enfants ; la question des apprentissages ; le rôle des enfants et de leur parole ; le devenir de ces élèves au collège ; les relations avec les parents. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Ecole Freinet : une communauté d'apprentissage qui marche bien [texte imprimé] / Yves Reuter, Personne interviewée ; Florence Castincaud, Intervieweur . - Paris : CRAP, 2007 . - p.2-4.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 456 (10/2007)
Mots-clés : pédagogie active Freinet, Célestin : 1896-1966 enseignement élémentaire France 2001-2009 Résumé : Entretien, en 2007, avec Yves Reuter au sujet de son étude sur un groupe scolaire Freinet à Lille en France : les conséquences pédagogiques sur les enfants ; la question des apprentissages ; le rôle des enfants et de leur parole ; le devenir de ces élèves au collège ; les relations avec les parents. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6911 PER Périodique CDI Documentaire Disponible
Titre : L'élève à la croisée de quoi ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Reuter, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2015 Article en page(s) : p.42-44 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 521 (05/2015)Mots-clés : domaine disciplinaire Résumé : La notion de discipline scolaire en France : la construction sociale ; la conscience disciplinaire ; des lieux et des sources de vie et d'émotions. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'élève à la croisée de quoi ? [texte imprimé] / Yves Reuter, Auteur . - Paris : CRAP, 2015 . - p.42-44.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 521 (05/2015)
Mots-clés : domaine disciplinaire Résumé : La notion de discipline scolaire en France : la construction sociale ; la conscience disciplinaire ; des lieux et des sources de vie et d'émotions. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2717 PER Périodique CDI Documentaire Disponible
Titre : Innovation : comment faire mieux ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Reuter, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2012 Article en page(s) : p.4 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 496 (03/2012)Catégories : Innovation pédagogique
Recherche pédagogiqueRésumé : Le point, en 2012, par Yves Reuter, sur les conclusions de son rapport sur les questions d'expérimentation, d'innovation et de mouvements pédagogiques en éducation en France : les différentes notions, la nécessité de rupture avec le modèle traditionnel, les désillusions possibles, l'importance de la pédagogie, le défaut de formation des enseignants. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Innovation : comment faire mieux ? [texte imprimé] / Yves Reuter, Auteur . - Paris : CRAP, 2012 . - p.4.
Webographie.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 496 (03/2012)
Catégories : Innovation pédagogique
Recherche pédagogiqueRésumé : Le point, en 2012, par Yves Reuter, sur les conclusions de son rapport sur les questions d'expérimentation, d'innovation et de mouvements pédagogiques en éducation en France : les différentes notions, la nécessité de rupture avec le modèle traditionnel, les désillusions possibles, l'importance de la pédagogie, le défaut de formation des enseignants. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6186 PER Périodique CDI inconnu Disponible
Titre : Les pédagogies novatrices sont-elles élitaires ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Reuter, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2015 Article en page(s) : p.47-48 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 520 (03/2015)Catégories : Inégalité sociale
Méthode pédagogiqueMots-clés : inégalité scolaire Résumé : Le rôle des pédagogies alternatives pour les élèves de milieu populaire en France : définition, exigences, complexité et effets pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les pédagogies novatrices sont-elles élitaires ? [texte imprimé] / Yves Reuter, Auteur . - Paris : CRAP, 2015 . - p.47-48.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 520 (03/2015)
Catégories : Inégalité sociale
Méthode pédagogiqueMots-clés : inégalité scolaire Résumé : Le rôle des pédagogies alternatives pour les élèves de milieu populaire en France : définition, exigences, complexité et effets pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1387 PER Périodique CDI Documentaire Disponible
