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Auteur Martine Dhénin |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheCe que l'on mémorise, c'est sa propre activité / Martine Dhénin / Paris : CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 474 (06/2009)
Titre : Ce que l'on mémorise, c'est sa propre activité Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Dhénin, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2009 Article en page(s) : p.32 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 474 (06/2009)Mots-clés : mémoire (processus cognitif) acquisition de connaissances France 2001-2009 enseignement du français Résumé : Les élèves mémorisent mieux lorsqu'ils sont en activité : l'exemple de fiches d'activité en classe de 5e de français pour remplacer le cours pris en notes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Ce que l'on mémorise, c'est sa propre activité [texte imprimé] / Martine Dhénin, Auteur . - Paris : CRAP, 2009 . - p.32.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 474 (06/2009)
Mots-clés : mémoire (processus cognitif) acquisition de connaissances France 2001-2009 enseignement du français Résumé : Les élèves mémorisent mieux lorsqu'ils sont en activité : l'exemple de fiches d'activité en classe de 5e de français pour remplacer le cours pris en notes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 976 PER Périodique CDI inconnu Disponible
Titre : Pas à pas Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Dhénin, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2012 Article en page(s) : p.35-37 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 495 (02/2012)Catégories : Expression écrite Mots-clés : langage enseignement du français socle commun de connaissances et de compétences Résumé : Analyse, en 2012, de la construction progressive de la compétence "rédiger un texte cohérent adapté à l'effet recherché" du socle commun pour la maîtrise de la langue, dans l'enseignement du français en classe de 6e, en France : le travail en groupe et en autonomie, les indicateurs d'écriture, la ponctuation, l'amélioration et la réécriture du texte, la co-évaluation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Pas à pas [texte imprimé] / Martine Dhénin, Auteur . - Paris : CRAP, 2012 . - p.35-37.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 495 (02/2012)
Catégories : Expression écrite Mots-clés : langage enseignement du français socle commun de connaissances et de compétences Résumé : Analyse, en 2012, de la construction progressive de la compétence "rédiger un texte cohérent adapté à l'effet recherché" du socle commun pour la maîtrise de la langue, dans l'enseignement du français en classe de 6e, en France : le travail en groupe et en autonomie, les indicateurs d'écriture, la ponctuation, l'amélioration et la réécriture du texte, la co-évaluation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4202 PER Périodique CDI inconnu Disponible
Titre : Questionnaires de lecture : enseigner des stratégies efficaces Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Dhénin, Auteur Editeur : Paris : CRAP, 2010 Article en page(s) : p.20-21 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 483 (09/2010)Catégories : Enseignement
Lecture
MéthodologieMots-clés : travail des élèves acquisition de connaissances aide à l'élève Résumé : Enseigner aux élèves, en France, en 2010, les bonnes stratégies pour répondre aux questionnaires de lecture formulés à partir de textes : le rôle et les objectifs des questions pour la compréhension des textes et pour la motivation à la lecture ; exemples d'activités. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Questionnaires de lecture : enseigner des stratégies efficaces [texte imprimé] / Martine Dhénin, Auteur . - Paris : CRAP, 2010 . - p.20-21.
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in Cahiers pédagogiques (Revue) > 483 (09/2010)
Catégories : Enseignement
Lecture
MéthodologieMots-clés : travail des élèves acquisition de connaissances aide à l'élève Résumé : Enseigner aux élèves, en France, en 2010, les bonnes stratégies pour répondre aux questionnaires de lecture formulés à partir de textes : le rôle et les objectifs des questions pour la compréhension des textes et pour la motivation à la lecture ; exemples d'activités. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2797 PER Périodique CDI Documentaire Disponible
