|
Titre :
|
Mieux comprendre les DYS-, de leur émergence aux neurosciences : le parcours professionnel d'une pionnière, spécialiste de la neuropsychologie infantile
|
|
Auteurs :
|
Michèle Mazeau, Auteur
|
|
Type de document :
|
texte imprimé
|
|
Editeur :
|
Tom pousse, 2017
|
|
ISBN/ISSN/EAN :
|
978-2-35345-181-4
|
|
Format :
|
1 vol. (289 p.) : illustrations en noir et en couleur ; 21 x 15 cm
|
|
Note générale :
|
Bibliogr. Lexique
|
|
Langues:
|
Français
|
|
Catégories :
|
Neuropsychologie
|
|
Mots-clés:
|
Enfants en difficulté d'apprentissage
|
|
Résumé :
|
A travers son expérience professionnelle, la neuropsychologue retrace l'histoire des neurosciences depuis les années 1980. Elle relève que la neurologie s'est intéressée très récemment à l'étude, au diagnostic et à la rééducation des fonctions cognitives chez l'enfant et que dyspraxie, dysorthographie et autres atypies du développement cérébral de l'enfant ne relèvent plus de la pédagogie.
|
|
Nature du document :
|
documentaire
|
|
Genre :
|
Essai, réflexion
|
