| Titre : | Je twicte donc j'apprends (2018) |
| Auteurs : | Christelle Prince, Auteur ; Catherine Massicot, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (544, 03/2018) |
| Article en page(s) : | p.30-31 |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | enseignement élémentaire |
| Résumé : | Un dispositif de Twictée en apprentissage d'orthographe à l'école primaire, en France, en 2018 : un dispositif collaboratif utilisant le réseau social Twitter ; le principe de dictée négociée ; l'intérêt réflexif du débat oral, entre élèves, avant la production ; la construction, par les apprenants, d'outils orthographiques. |
| Note de contenu : | Former les futurs citoyens : dossier. / |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 34518 | PER | Brochure | CDI | Documentaire | Disponible |