|
Titre :
|
Non, l'effet Mozart n'existe pas ! (2016)
|
|
Auteurs :
|
Elena Pasquinelli, Auteur
|
|
Type de document :
|
Article : texte imprimé
|
|
Dans :
|
Cahiers pédagogiques (Revue) (527, 02/2016)
|
|
Article en page(s) :
|
p.32-33
|
|
Langues:
|
Français
|
|
Mots-clés:
|
neurosciences
/
processus cognitif
/
pédagogie
|
|
Résumé :
|
Le point sur la construction des mythes sur l'intelligence et le fonctionnement du cerveau : l'effet Mozart ou les techniques de braingym ; les intelligences multiples ; la plasticité du cerveau ; les différences selon les types d'apprentissage ; la nécessité de rapprochement entre recherches en neurosciences et éducation.
|
|
Note de contenu :
|
Neurosciences et pédagogie. /
|
|
Nature du document :
|
documentaire
|
|
Genre :
|
Article de périodique
|
