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Titre :
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Tous pour un ! (2019)
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Auteurs :
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Pascale Mignot Vota, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (556, 10/2019)
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Article en page(s) :
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p.23-24
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Langues:
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Français
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Catégories :
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Affectivité
Psychologie de l'enfant
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Mots-clés:
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classe (éducation)
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relation enseignant-apprenant
/
relation entre élèves
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Résumé :
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Le recours au groupe classe pour résoudre des problèmes de comportement élève, à l'école primaire en France, en 2019 : informer le groupe classe du problème et échanger ; recueillir les ressentis des autres élèves ; préparer une nouvelle rencontre entre le groupe et l'élève isolé.
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Note de contenu :
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Former les futurs citoyens : dossier. /
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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