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Titre :
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L'hétérogénéité, une opportunité pour favoriser l'engagement des élèves ? (2020)
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Auteurs :
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César Gfeller, Auteur ;
Marie Jacobs, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (Revue) (559, 02/2020)
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Article en page(s) :
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p.64-65
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Langues:
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Français
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Mots-clés:
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hétérogénéité du niveau scolaire
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pédagogie
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Résumé :
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Les différentes dimensions pédagogiques à travailler par l'enseignant en classe hétérogène : les compétences transversales ; les besoins socioaffectifs ; la cohésion du groupe ; les interactions sociales.
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Note de contenu :
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Former les futurs citoyens : dossier. /
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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