| Titre : | Réduire les inégalités (2020) |
| Auteurs : | Elisabeth Bautier, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (563, 09/2020) |
| Article en page(s) : | p.55-56 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | apprentissage cognitif / inégalité scolaire / métacognition |
| Résumé : | Le rapport au langage et aux apprentissages dans le concept de métacognition : la distance réflexive de l'élève ; les inégalités entre élèves dans l'identification des enjeux cognitifs ; les échanges dans le collectif de la classe ; la multiplication des situations de raisonnement à partir de savoirs disciplinaires et la construction d'habitudes de réflexion. |
| Nature du document : | documentaire |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 16376 | PER | Périodique | CDI PMS | Périodique | Disponible |