| Titre : | Neuropédagogie : peut-elle faire la classe ? (2019) |
| Auteurs : | Martine Fournier, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Sciences humaines (Auxerre) (311, 02/2019) |
| Article en page(s) : | p.44 |
| Note générale : | Bibliographie. |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | neurosciences;théorie de l'apprentissage;méthode pédagogique |
| Résumé : | Présentation du rôle des neurosciences dans l'enseignement scolaire en France : l'introduction de la neuropédagogie dans le système éducatif français ; les critiques qu'elle suscite. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 3917 | P SCI/19 | Périodique | CDI | Documentaires | Disponible |