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"L'essentialisme est une des clés du racisme" / Futuroscope (Vienne) : CNDP (2017) in Textes et documents pour la classe (1975), 1109 (15/03/2017) 

Public ISBD [article]  inTextes et documents pour la classe (1975) > 1109 (15/03/2017) Titre : "L'essentialisme est une des clés du racisme" Type de document : texte imprimé Editeur : Futuroscope (Vienne) : CNDP, 2017 Article en page(s) : p.6-9 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie sociale Mots-clés : racisme Résumé : Entretien d'Evelyne Heyer et de Carole Paligot, visant à décortiquer la notion de race et ses conséquences sur les constructions mentales actuelles : les raisons de l'ineptie du concept même de race ; les dimensions psychique et sociologique du racisme ; le rôle des interactions dans la dévalorisation de groupes sociaux ciblés ; l'héritage de l'essentialisme ; l'abandon de la notion de race au profit d'une catégorisation de l'humanité ; l'analyse des préjugés ; les notions d'endogroupe et d'exogroupe comme outils de la psychologie sociale ; les formes historiques de rejet de l'autre ; le racisme contemporain vis-à-vis des Roms ; la présentation des outils sociologiques évaluant les comportements racistes ou discriminatoires. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] "L'essentialisme est une des clés du racisme" [texte imprimé] . - Futuroscope (Vienne) : CNDP, 2017 . - p.6-9. Webographie. Langues : Français (fre) in Textes et documents pour la classe (1975) > 1109 (15/03/2017) Catégories : Psychologie sociale Mots-clés : racisme Résumé : Entretien d'Evelyne Heyer et de Carole Paligot, visant à décortiquer la notion de race et ses conséquences sur les constructions mentales actuelles : les raisons de l'ineptie du concept même de race ; les dimensions psychique et sociologique du racisme ; le rôle des interactions dans la dévalorisation de groupes sociaux ciblés ; l'héritage de l'essentialisme ; l'abandon de la notion de race au profit d'une catégorisation de l'humanité ; l'analyse des préjugés ; les notions d'endogroupe et d'exogroupe comme outils de la psychologie sociale ; les formes historiques de rejet de l'autre ; le racisme contemporain vis-à-vis des Roms ; la présentation des outils sociologiques évaluant les comportements racistes ou discriminatoires. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview

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14179	Kiosque à périodique	Périodique	Archives	Documentaire	Disponible

Du nouveau dans l'éducation du patient asthmatique à Marseille / Aurore Lamouroux / CRES (2007) in La Santé de l'homme, 391 (09/2007) 

Public ISBD [article]  inLa Santé de l'homme > 391 (09/2007) Titre : Du nouveau dans l'éducation du patient asthmatique à Marseille Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurore Lamouroux, Auteur Editeur : CRES, 2007 Article en page(s) : p.8-11 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie sociale Mots-clés : éducation à la santé  aide sociale  asthme  Marseille : Bouches-du-Rhône  2001-2009 Résumé : Le programme d'éducation du patient asthmatique à Marseille privilégie l'approche psychosociale, en 2007. Définition du modèle, en référence avec la définition de l'éducation thérapeutique de l'OMS (Organisation Mondiale de la Santé). Cette approche allie les aspects subjectifs et environnementaux, en opposition avec une approche purement cognitive. Explication et exemple. Les règles à respecter dans la démarche psychosociale. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Du nouveau dans l'éducation du patient asthmatique à Marseille [texte imprimé] / Aurore Lamouroux, Auteur . - CRES, 2007 . - p.8-11. Bibliographie. Langues : Français (fre) in La Santé de l'homme > 391 (09/2007) Catégories : Psychologie sociale Mots-clés : éducation à la santé  aide sociale  asthme  Marseille : Bouches-du-Rhône  2001-2009 Résumé : Le programme d'éducation du patient asthmatique à Marseille privilégie l'approche psychosociale, en 2007. Définition du modèle, en référence avec la définition de l'éducation thérapeutique de l'OMS (Organisation Mondiale de la Santé). Cette approche allie les aspects subjectifs et environnementaux, en opposition avec une approche purement cognitive. Explication et exemple. Les règles à respecter dans la démarche psychosociale. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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10152	Kiosque à périodique	Périodique	Archives	Documentaire	Disponible