| Titre : |
Ateliers mémoire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Emmanuelle Goury-Meyer, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Éditions Phalente, 2012 |
| Collection : |
Ateliers d'animation séniors |
| Importance : |
1 vol. (143 p.) ; couv. ill. ; 22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-36835-000-3 |
| Prix : |
19,90 |
| Note générale : |
En appendice, choix de documents. Contient un flashcode. Notes bibliogr. et webliogr. Glossaire |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
France Troubles de la mémoire chez la personne âgée Prévention |
| Résumé : |
La mémoire, ou plutôt les mémoires, restent au premier plan des craintes des personnes âgées, exprimant la peur très fréquente de "la perdre".La mémoire constitue l'identité, elle inscrit les évènements dans le temps et l'espace ; oublier, c'est perdre un peu de soi, ne plus se reconnaître, se retrouver. L'entrée en Ehpad signifie bien souvent rompre avec son quotidien, ses habitudes de vie, ses activités, ses lieux amicaux, son rôle social.Dans ce contexte, comment préserver les facultés cognitives des personnes accueillies lorsqu'elles n'effectuent plus les actions simples de la vie quotidienne (préparer les repas, recevoir leur famille, rencontrer des amis...) ? Comment pouvons-nous, en tant que professionnel, aider chacun à trouver du sens, à s'adapter à la vie dans un lien collectif différent de ce qui constituait les principaux repères des personnes accueillies ? |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Enquête, reportage |
Ateliers mémoire [texte imprimé] / Emmanuelle Goury-Meyer, Auteur . - Paris : Éditions Phalente, 2012 . - 1 vol. (143 p.) ; couv. ill. ; 22 cm. - ( Ateliers d'animation séniors) . ISBN : 978-2-36835-000-3 : 19,90 En appendice, choix de documents. Contient un flashcode. Notes bibliogr. et webliogr. Glossaire Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
France Troubles de la mémoire chez la personne âgée Prévention |
| Résumé : |
La mémoire, ou plutôt les mémoires, restent au premier plan des craintes des personnes âgées, exprimant la peur très fréquente de "la perdre".La mémoire constitue l'identité, elle inscrit les évènements dans le temps et l'espace ; oublier, c'est perdre un peu de soi, ne plus se reconnaître, se retrouver. L'entrée en Ehpad signifie bien souvent rompre avec son quotidien, ses habitudes de vie, ses activités, ses lieux amicaux, son rôle social.Dans ce contexte, comment préserver les facultés cognitives des personnes accueillies lorsqu'elles n'effectuent plus les actions simples de la vie quotidienne (préparer les repas, recevoir leur famille, rencontrer des amis...) ? Comment pouvons-nous, en tant que professionnel, aider chacun à trouver du sens, à s'adapter à la vie dans un lien collectif différent de ce qui constituait les principaux repères des personnes accueillies ? |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Enquête, reportage |
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