LPO Leclerc - Navarre PMB Maréchal Leclerc

[article] 
inTélérama (Ed. parisienne) > 3695 (07/11/2020)

Titre :	Le numérique fait ses classes
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marc Belpois, Auteur ; Marion Rousset, Auteur
Editeur :	Télérama SA, 2020
Article en page(s) :	p.22-28
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	numérique éducatif  équipement informatique  politique de l'éducation
Résumé :	Dossier consacré aux usages du numérique à l'Ecole. Le point sur l'histoire du numérique dans l'enseignement et ses fortes inégalités territoriales. Témoignages d'enseignants qui ne voient pas toujours les bienfaits du numérique sur les apprentissages des élèves. Retour sur les études scientifiques qui témoignent de la difficulté à trouver des bénéfices dans le numériques éducatif. Analyse du manque de concertation entre les collectivités territoriales en charge des équipements informatiques et les enseignants qui ne sont pas en mesure de choisir les outils numériques avec lesquels ils veulent travailler. La nécessité pour de nombreux chercheurs de repenser la place du numérique dans l'école française. Retour sur les usages du numérique par les enseignants pendant le premier confinement qui ont privilégié des outils connus et gratuits favorisant l'entrée des Gafam dans le paysage éducatif au détriment des entreprises françaises beaucoup moins développées.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique

[article] Le numérique fait ses classes [texte imprimé] / Marc Belpois, Auteur ; Marion Rousset, Auteur . - Télérama SA, 2020 . - p.22-28.
Langues : Français (fre)
in Télérama (Ed. parisienne) > 3695 (07/11/2020)

Mots-clés :	numérique éducatif  équipement informatique  politique de l'éducation
Résumé :	Dossier consacré aux usages du numérique à l'Ecole. Le point sur l'histoire du numérique dans l'enseignement et ses fortes inégalités territoriales. Témoignages d'enseignants qui ne voient pas toujours les bienfaits du numérique sur les apprentissages des élèves. Retour sur les études scientifiques qui témoignent de la difficulté à trouver des bénéfices dans le numériques éducatif. Analyse du manque de concertation entre les collectivités territoriales en charge des équipements informatiques et les enseignants qui ne sont pas en mesure de choisir les outils numériques avec lesquels ils veulent travailler. La nécessité pour de nombreux chercheurs de repenser la place du numérique dans l'école française. Retour sur les usages du numérique par les enseignants pendant le premier confinement qui ont privilégié des outils connus et gratuits favorisant l'entrée des Gafam dans le paysage éducatif au détriment des entreprises françaises beaucoup moins développées.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique