[article]
| Titre : |
Une classe interactive pour apprendre autrement |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Aurélie Stauder, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Nathan, 2015 |
| Article en page(s) : |
p.10-11 |
| Langues : |
Français (fre) |
in NRP. Lettres collège > 645 (11/2015)
| Mots-clés : |
situation pédagogique numérique éducatif |
| Résumé : |
Présentation des modalités pédagogiques de la classe interactive : le développement des usages pédagogiques des nouvelles technologies et la classe inversée : définition, notion de capsule vidéo ; l'évolution de la classe inversée vers la classe interactive grâce aux réseaux sociaux qui permettent les échanges entre élèves et enseignants ; la production de ressources numériques par les élèves eux-mêmes ; la nécessité d'une organisation en îlots ; associer culture digitale et culture livresque. Exemples d'activités pédagogiques à proposer en classe interactive. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Une classe interactive pour apprendre autrement [texte imprimé] / Aurélie Stauder, Auteur . - Paris : Nathan, 2015 . - p.10-11. Langues : Français ( fre) in NRP. Lettres collège > 645 (11/2015)
| Mots-clés : |
situation pédagogique numérique éducatif |
| Résumé : |
Présentation des modalités pédagogiques de la classe interactive : le développement des usages pédagogiques des nouvelles technologies et la classe inversée : définition, notion de capsule vidéo ; l'évolution de la classe inversée vers la classe interactive grâce aux réseaux sociaux qui permettent les échanges entre élèves et enseignants ; la production de ressources numériques par les élèves eux-mêmes ; la nécessité d'une organisation en îlots ; associer culture digitale et culture livresque. Exemples d'activités pédagogiques à proposer en classe interactive. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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Affiner la rechercheUne classe interactive pour apprendre autrement / Paris : Nathan (2015) in NRP. Lettres collège, 645 (11/2015)
