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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheEcrire en FLS et FLSCO - Apprendre à évrire en français aux élèves allophones / Céline Beaugrand / Canopé éditions (2018)
Titre : Ecrire en FLS et FLSCO - Apprendre à évrire en français aux élèves allophones Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Beaugrand, Auteur Editeur : Canopé éditions, 2018 Importance : 183p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04364-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie Index. décimale : PEDA FR Résumé : Cet ouvrage propose : une partie didactique explicitant le cadrage théorique et les démarches pédagogiques permettant de passer de l’oral à l’écrit un premier module pratique pour enseigner le français langue seconde un second module pour enseigner le français langue de scolarisation.
Ces deux modules offrent des séquences types pouvant servir de modèles à la construction de nouvelles séquences.Ecrire en FLS et FLSCO - Apprendre à évrire en français aux élèves allophones [texte imprimé] / Céline Beaugrand, Auteur . - Canopé éditions, 2018 . - 183p.
ISBN : 978-2-240-04364-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogie Index. décimale : PEDA FR Résumé : Cet ouvrage propose : une partie didactique explicitant le cadrage théorique et les démarches pédagogiques permettant de passer de l’oral à l’écrit un premier module pratique pour enseigner le français langue seconde un second module pour enseigner le français langue de scolarisation.
Ces deux modules offrent des séquences types pouvant servir de modèles à la construction de nouvelles séquences.Exemplaires
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Titre : Entrer dans la lecture en FLS - Apprendre à lire le français aux élèves allophones Type de document : texte imprimé Auteurs : bertrand Lecocq, Auteur Editeur : Canopé éditions, 2018 Importance : 63p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04643-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie Index. décimale : PEDA FR Résumé : Cet ouvrage répond aux besoins d’enseignants d’élèves allophones, de 8 à 18 ans, nouvellement arrivés en France, scolarisés en école élémentaire, collège ou lycée, qu’ils soient en classe ordinaire ou en dispositif spécifique.
Pour ces élèves allophones, l’apprentissage de la lecture et de l’écriture doit être simultané à celui de la langue orale et représente un véritable enjeu d’intégration scolaire et sociale. Conçu pour un travail en autonomie sur ordinateur avec l’application associée, cet outil permet un parcours personnalisé selon la langue d’origine et le profil scolaire de l’élèveEntrer dans la lecture en FLS - Apprendre à lire le français aux élèves allophones [texte imprimé] / bertrand Lecocq, Auteur . - Canopé éditions, 2018 . - 63p.
ISBN : 978-2-240-04643-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogie Index. décimale : PEDA FR Résumé : Cet ouvrage répond aux besoins d’enseignants d’élèves allophones, de 8 à 18 ans, nouvellement arrivés en France, scolarisés en école élémentaire, collège ou lycée, qu’ils soient en classe ordinaire ou en dispositif spécifique.
Pour ces élèves allophones, l’apprentissage de la lecture et de l’écriture doit être simultané à celui de la langue orale et représente un véritable enjeu d’intégration scolaire et sociale. Conçu pour un travail en autonomie sur ordinateur avec l’application associée, cet outil permet un parcours personnalisé selon la langue d’origine et le profil scolaire de l’élèveExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
