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Résumé :
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Rousseau développe l'idée que l'enfance est un moment essentiel de l'existence et que son développement obéit à des lois générales sur lesquelles tout bon pédagogue devrait s'appuyer. Les deux premiers livres de l' Émile portent sur les deux stades initiaux de l'enfance (de la naissance à 2 ans et de 2 à 12 ans), au cours desquels la pédagogie est, d'emblée, un enjeu des plus sérieux. Mettant en scène un gouverneur et son jeune élève à travers une narration théorique d'une infinie richesse, Rousseau nous donne à penser les questions les plus cruciales soulevées par toute réflexion sur l'enfance.Dossier.1. Les sources de la pensée éducative de Rousseau.2. L'Émile, un précis d'anthropologie rousseauiste.3. La pédagogie et l'enfance à l'époque des Lumières.4. Les approches de l'enfance d'inspiration rousseauiste.
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