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Daniel Ray, Auteur | Paris : Revue EPS |Conseils pour exercer la compétence à observer l'élève en action, évaluée par l'oral de spécialité du CAPEPS. Analyse d'activités de lutte détaillant concrètement les étapes à franchir, les transformations attendues (du débutant à l'expert), les[...]Article : texte imprimé
Daniel Ray, Auteur | Paris : Revue EPS |Propositions pour enseigner le "savoir s'entraîner" (CP5) dans les activités d'entretien telles que la course en durée et la musculation. Inconvénients de l'utilisation répétitive des tableaux de charge et de vitesse reposant sur des tests d'éva[...]Article : texte imprimé
Daniel Ray, Auteur | Paris : Revue EPS |Présentation d'activités exerçant la chute vers l'avant (ma ukémi) pour progresser en lutte et en judo, en sécurité, en milieu scolaire. Construction des différentes étapes d'une chute avant sous la forme "roulée" partant de la position haute : [...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2012, de situations d'enseignement communes à la lutte et au judo pour réussir une attaque en niveau 3 : les postures du provocateur et de l'opportuniste ; les situations en combat debout et combat au sol. Encadrés : quatre étap[...]Article : texte imprimé
Daniel Ray, Auteur |Présentation détaillée, en 2005, de la technique du "hanché", consignes de sécurité et exemples de mise en situation avec des élèves de classe de 5e et de classe de 6e. Bibliographie.Article : texte imprimé
Daniel Ray, Auteur | Paris : Revue EPS |Présentation, en 2008, de la pratique de la lutte en EPS, avec des élèves de classe de 6e. Caractéristiques et différences entre la lutte au sol et la lutte debout. Proposition de séquences pédagogiques permettant de passer progressivement de la[...]
