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Titre :
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La compréhension des actions motrices ou le chaînon manquant (2009)
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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EPS. Education physique et sport (1976) (335, 01/2009)
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Article en page(s) :
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p.15-20
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Note générale :
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Bibliographie, webographie.
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Langues:
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Français
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Catégories :
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Programme d'enseignement
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Mots-clés:
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compétence (psychologie)
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2001-2009
/
EPS (éducation physique et sportive)
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Résumé :
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Proposition, en 2009, d'un socle de savoirs fondamentaux, en lien avec la liste d'Activités Physiques et Sportives Artistiques (APSA) et les compétences attendues présentées dans les programmes officiels de collège. Conditions de mise en oeuvre du socle de savoirs fondamentaux.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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Article de périodique
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Niveau :
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collège/Secondaire
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Discipline :
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Disciplines générales de l'enseignement secondaire/EPS
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