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Article : texte imprimé
Réflexion, en 2009, sur la façon de gérer les situations "d'urgence pédagogique" par un enseignant. Comment enseigner lorsque le chahut s'installe. Propositions pour éviter que les phases "d'urgence pédagogique" ne s'installent.Article : texte imprimé
Didier Chavrier, Auteur | Paris : Revue EPS |Réflexions, en 2012, sur les modalités d'apprentissage et de transfert (vertical et horizontal) en EPS : l'exemple du kayak requérant l'acquisition d'habiletés ouvertes et proposant de nombreuses modalités de pratiques (kayak-polo, slalom d'init[...]Article : texte imprimé
Didier Chavrier, Auteur ; Patrice Lamarzelle, Auteur | Paris : Revue EPS |Réflexion, en 2008, sur les contenus didactiques et les aspects pédagogiques du kayak freestyle, pour un enseignement de l'activité en milieu scolaire. Définition des conduites permettant un apprentissage du kayak freestyle selon trois niveaux :[...]
