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Résumé :
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Ménon ou sur la vertu. Peut-elle s'enseigner ? Mais n'y a-t-il pas précipitation et faute de méthode à se demander si la vertu peut s'enseigner avant de l'avoir définie ? Ne faut-il pas distinguer entre une vertu et la vertu, entre les différentes vertus et la vertu qui est ce qui se retrouve identique en toutes les vertus ? Ce dialogue contient en outre : la thèse que savoir, c'est se ressouvenir (réminiscence) ; le célèbre entretien de Socrate avec un petit esclave pour faire admettre précidément que savoir, c'est se ressouvenir. Les deux sont liés : comment un petit esclave ignorant de la géométrie pourrait-il retrouver (presque) seul un théorème célèbre (la duplication du carré), sinon justement parce qu'il le sait déjà ?
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