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Résumé :
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Le premier débat sur l'instruction publique eut lieu en France en 1763 après la fermeture des collèges tenus par les jésuites. Il se poursuivit pendant toute la période révolutionnaire et jusqu'au Consulat. Quel doit être l'étendue de l'action de l'Etat ? Qui faut-il instruire ? Quels cadres faut-il former dans une nation moderne ? Faut-il enseigner l'histoire et la philosophie ? Condorcet, Grégoire, Lepeletier de Saint-Fargeau, Destutt de Tracy, entre autres, ont tenté de répondre à ces questions dans les textes jusqu'alors introuvables, et rassemblés ici.
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